一、教育基础理论
(一)教育学与教育规律
(二)教育学发展的基本阶段
(三)教育的起源及发展
(四)教育的本质及功能
(五)教育的基本要素
(六)教育的历史形态
(七)教育与人的发展
(八)教育与经济发展和社会发展的关系
(九)教育目的及其结构
(十)教育目的的价值取向
(十一)学制及学制建立的依据
(十二)现代学制改革的趋势
二、课程论
（一）课程及历史上主要课程理论流派评述
（二）体育与健康课程的基本理念和课程目标
（三）国外课程改革的趋势及特点
（四）我国基础教育课程改革
（五）课程计划与课程标准
（六）教材与教科书
三、教学论
（一）教学理论及主要内容
（二）教学过程理论及主要流派
（三）教学过程及内部因素的联系
（四）教学原则及其主要内容
（五）教学方法及其主要内容
（六）教学组织形式和教学的基本组织形式
（七）教学工作的基本环节
（八）教学评价及意义
四、德育论等
（一）德育及德育过程规律
（二）美育及作用
（三）课外活动
（四）班主任工作
（五）教师劳动特点和价值
（六）教师与学生关系
（七）教师的专业素质。
