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华东交通大学 2023 年硕士研究生初试专业课考试大纲
考试科目代码及名称: 707 体育学专业基础综合
( 一 ) 基本内容:
第一部分《运动生理学》( 150 分)
第一章 绪论
掌握运动生理学概念;生命活动的基本特征和基本概念;内环境及其稳态概念及生理机能的调节。
第二章 骨骼肌机能
掌握肌纤维的基本结构;骨骼肌的生理特性及引起肌肉兴奋的条件;肌肉收缩的主要形式及运动 单位的基本概念;肌纤维的类型及其与运动项目间关系;延迟性肌肉酸痛概念及机制。
第三章 血液
掌握血液的组成;血液的功能;运动对血液的影响。
第四章 循环机能
掌握心脏的兴奋性、自律性、传导性、收缩性等基本生理特性;掌握心率及心动周期的基本概念， 掌握心率测定的生理意义及心率与运动的关系;掌握心输出量的概念和主要影响因素，掌握心泵功能 贮备的概念;掌握各类血管的功能特点;掌握动脉血压的正常值、影响因及血压与运动的关系;循环 机能相关指标在运动中应用。
第五章 呼吸机能
掌握呼吸形式;气体交换机制及影响因素;呼吸与运动。
第六章 物质与能量代谢
掌握消化与吸收的概念谢;基础代谢概念;人体运动时的能量供应与消耗。
第七章 肾脏功能
掌握肾脏的基本结构;尿的生成过程; 肾脏在保持水和酸碱平衡中的作用;运动对肾脏功能的影 响。
第八章 内分泌功能
掌握激素概念、分类及一般生理作用和作用特征;几种常见激素作用及与运动关系。
第九章 感觉机能
掌握感受器的一般生理特征。
第十章 神经系统机能
掌握神经系统组成;反射、反射弧的概念;脑电图在运动实践中的应用。
第十一章 运动技能
掌握运动技能的概念和生理本质;运动技能的分类;运动技能的学习过程;运动技能学习发展及 影响因素。
第十二章 有氧、无氧工作能力
掌握需氧量、摄氧量、氧亏、运动后过量氧耗、有氧工作能力、最大摄氧量、乳酸阈等基本概念; 提高有氧工作能力的训练。
第十三章 身体素质
掌握身体素质构成;力量素质锻炼原则;速度素质的生理基础。
第十四章 运动性疲劳
掌握运动性疲劳的概念及其分类及可能产生机理;不同类型运动的疲劳特征运动性疲劳的判断指标
第十五章 运动过程中人体机能变化规律
掌握各阶段功能变化的主要生理特点及其机制。
第十六章 特殊环境与运动
掌握高原环境与运动、热环境与运动。
第十七章 运动机能的生理学评定
掌握常用运动员身体各系统机能评定指标及方法
第十八章 儿童少年生长发育与体育运动
掌握儿童少年的生理特点和体育教学与训练。
第十九章 女子的生理特点与体育运动
第二十章 衰老与运动
掌握衰老的概念与机理;老年人生理特点与健身作用。
第二十一章 运动健身与运动处方
掌握运动处方的基本要素;运动处方的概念
( 二 ) 满分分值
试卷满分为 150 分。
( 三 ) 参考书目
[1]《运动生理学》王瑞元、苏全生主编，人民体育出版社，2012.
第二部分《学校体育学》( 150 分)
第一篇 学校体育总论
第一章 学校体育的产生与发展
一、国外学校体育的产生与发展概况
( 一 ) 国外学校体育的产生
( 二 ) 国外学校体育的发展
二、我国学校体育的历史沿革
( 一 ) 我国古代学校体育概况
( 二 ) 我国近代学校体育形成与发展概述
( 三 ) 新中国成立以来学校体育的发展概况
三、我国学校体育思想变迁
( 一 ) 我国学校体育思想启蒙
( 二 ) 我国学校体育思想的移植与借鉴
( 三 ) 我国学校体育思想的初步形成
( 四 ) 我国学校体育思想的未来发展 第二章 现代社会与学校体育
一、学校体育与社区体育
( 一 ) 学校体育与社区体育的区别
( 二 ) 学校体育与社区体育的联系
二、学校体育与竞技运动
( 一 ) 学校体育与竞技运动的关系
( 二 ) 学校体育如何发挥竞技运动的作用
三、学校体育与现代教育
( 一 ) 学校体育与素质教育
( 二 ) 学校体育与终身教育
四、学校体育与大众传播
( 一 ) 大众传播对学校体育发展的正面影响
( 二 ) 大众传播对学校体育发展的负面影响
( 三 ) 学校体育与媒介教育
第三章 学校体育的结构、功能与目标
一、学校体育的结构
( 一 ) 学前教育阶段体育
( 二 ) 初等教育阶段体育
( 三 ) 中等教育阶段体育
( 四 ) 高等教育阶段体育
二、学校体育的功能
( 一 ) 学校体育的功能的概念
( 二 ) 学校体育的本质功能
( 三 ) 学校体育的其他功能
三、学校体育的目标体系
( 一 ) 学校体育的目标体系
( 二 ) 确定我国学校体育目标的理论依据
( 三 ) 我国学校体育的目标
四、实现学校体育目标的组织形式与要求
( 一 ) 实现学校体育目标的组织形式
( 二 ) 实现学校体育目标的组织要求
第二篇 体育教程与体育教学
第一章 体育课程
一、体育课程概述
( 一 ) 对体育课程的几点把握
( 二 ) 对体育课程概念的几点理解
二、体育课程类型
( 一 ) 学科课程与活动课程
( 二 ) 分科课程与综合课程
( 三 ) 必修课程与综合课程
( 四 ) 国家课程、地方课程和校本课程
( 五 ) 直线式课程与螺旋式课程
( 六 ) 隐性课程与显性课程
三、体育课程改革的发展趋势
四、体育课程编制
( 一 ) 体育课程目标
( 二 ) 体育课程内容
( 三 ) 体育课程实施
( 四 ) 体育课程评价
( 五 ) 体育课程资源的开发与利用 第二章 体育教学目标
一、体育教学目标概述
二、体育目标教学体系
三、大中小学体育教学目标 第三章 体育教学过程与原则
一、体育教学过程概述
二、体育教学过程的基本特点
三、体育教学过程中的交往
( 一 ) 体育教学中交往的概念及含义
( 二 ) 体育教学中交往的特点
( 三 ) 体育教学中交往的功能
( 四 ) 体育教学中交往的基本过程和基本类型
四、体育教学原则体系
第四章 体育教学方法
一、体育教学方法概述
( 一 ) 体育教学方法的概念
( 四 ) 体育教学方法的分类
二、 中小学常用体育教学方法及其基本要求
三、体育教学方法的选择与运用
( 一 ) 合理选用体育教学方法的意义
( 二 ) 选择体育教学方法的依据
( 三 ) 正确或错误选择体育教学方法的实例与分析 第五章 体育教学的设计与实施
一、体育教学设计概述
( 一 ) 体育教学设计的含义与意义
二、体育教学的中观教学设计
三、体育教学的单元教学设计
四、体育课堂教学设计
五、体育教学的实施
( 五 ) 体育课密度与运动负荷量度的控制 第六章 体育教学评价
一、体育教学评价
( 一 ) 体育教学评价、类型、功能、原则、方法、趋势
第三篇 课余体育
第一章 课余体育概述
掌握课余体育的地位与特点，功能与价值的含义和联系
第二章 课余锻炼
第三章 课余体育训练与学生体育竞赛
掌握课余体育训练的特点与价值的关系
第四章 大学竞技体育
第四篇 学校体育管理
第一章 学校体育管理体制与法规
第二章 体育教师
三、体育教师的基本条件与职责 第三章 学校体育环境
( 二 ) 满分分值
试卷满分为 150 分。
( 三 ) 参考书目
[1]《学校体育学》周登嵩主编，人民体育出版社，2004.
[2]《学校体育学》第三版，潘绍伟、于可红主编，高等教育出版社，2015.
原标题：【公告】关于公布华东交通大学2023年硕士研究生初试科目考试大纲的通知
文章来源：http://yjsy.ecjtu.edu.cn/info/1018/2751.htm
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