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厦门大学2023研究生考试大纲:航空航天学院出炉

来源:天任教育 | 更新时间:2023-05-18

以下《厦门大学2023研究生考试大纲:航空航天学院出炉》由天任考研小编整理,供大家阅读参考。大纲作为考试的指挥棒,在阅读的使用顺序上也要讲究方式方法。在新大纲公布以后,首先要仔细研读,找出新大纲变化的内容,对于删除的考点,可以把它们抛在脑后,对于考点拆分与合并的知识点稍加注意即可,因为这些知识点已经复习过了,所以最主要的就是新增考点。

厦门大学2023年硕士研究生招生考试初试科目业务课考试内容范围说明

航空航天学院

082机电工程系、087仪器与电气系、088飞行器系、089动力工程系、133自动化系

822微机原理与接口电路设计:包括微机原理、接口技术电路设计,主要内容:

1、微机原理:分析一般微机系统的结构和工作原理,基于8086 微处理器分析微机系统的组成结构和工作原理、总线时序、存储结构、寻址方式、中断系统、输入输出接口技术、计数器/定时器系统、DMA传输系统、数据传输特点、串/并行通讯系统、数模/模数数据传输系统等,运用汇编语言实现对CPU的编程控制和接口驱动程序的编写。

2、接口电路设计:运用数字电子技术基础分析和设计微机系统的接口电路,并根据接口电路的工作原理设计其工作逻辑,基于8086微机控制系统,编写汇编驱动程序。

823工程力学:包括静力学、运动学和材料力学,主要内容:

1、静力学:物体受力分析,物系平衡问题分析与求解。

2、运动学:点的运动与合成问题;物体的基本运动分析,平面运动问题分析与求解。

3、材料力学:拉压杆的变形与应力分析与技术,强度条件的应用,一次拉压超静定问题求解;连接件的强度问题(剪切、挤压与拉伸强度综合分析);传动轴扭转强度与刚度分析与计算;梁的内力分析,弯曲应力分析与强度计算,超静定梁的问题及求解;点应力状态分析及应用,广义胡克定律及应用,强度理论;斜弯曲、拉压-弯曲、扭转弯曲等常见组合变形分析与计算;压杆稳定性问题分析及求解;动载荷条件下的强度与变形问题。

824机械设计基础:包括机械原理和机械设计,主要内容:

1、机械原理涉及平面机构结构分析、运动分析和力分析,平面连杆机构及其设计,凸轮机构及其设计,齿轮机构及其设计,齿轮系及其设计,机械的效率和自锁,机械运转及其速度波动的调节,机械的平衡,其它常用机构。

2、机械设计涉及机械设计的基本概念和方法,机械零件的强度,摩擦、磨损和润滑,螺纹连接的设计计算,键、花键、无键连接和销连接的特点、类型和选用,带传动、链传动、齿轮传动和蜗杆传动的设计计算,滑动轴承、滚动轴承和轴的设计计算,联轴器和离合器的特点和选型。

870流体力学的内容范围:

一、流体基本性质和概念:连续介质概念;流体的基本属性及分类;流体的热力学参数;理想气体状态方程;表面张力及毛细管现象;流线及流线管;迹线及脉线,拉格朗日法和欧拉法的区别。

二、流体静力学:流体静压分布规律;静止流体对壁面作用力及力矩的计算,浮力及浮力中心。

三、流体的积分关系式:控制质量(系统)及控制体概念,雷诺输运定理,控制体的质量守恒、动量守恒及能量守恒关系式及应用;控制体的受力分析;伯努力方程的推导及应用。

四、流体的微分关系式:物质导数,流体粒子加速度、当地加速度、位移加速度概念;质量守恒、动量守恒、能量守恒微分关系式(NS方程)的推导、简化及应用。牛顿流体概念,可压缩、不可压缩流体区别,稳态、动态流场概念;无粘假设及欧拉方程;平板间及管内层流流动的解析解。流函数、涡度、速度势概念,流线与等势线关系。

五、量纲分析与相似原理:相似流动的概念及判定;相似准则数;量纲分析法Pi定理及其应用,NS方程及边界条件的无量纲化;常用流体无量纲准则及物理意义。

六、管内流动:管内流动的层流/湍流判定;层流/湍流速度分布特征;湍流流动特点;NS方程的雷诺平均;雷诺应力;湍流边界层内的速度分布;管流入口效应;层流管流的解析解;摩擦因子及穆迪图,非圆管道及水力直径;局部损失系数,管流系统计算。

七、外部流动:内流与外流的区别;边界层概念;平板流动的层流/湍流判定,层流、湍流边界层的速度分布特点,平板流动的边界层演化;边界层的动量厚度,位移厚度,边界层的动量积分分析;薄边界层概念及边界层内NS方程的简化;层流边界层的Blasius解,湍流边界层速度分布,逆压梯度及边界层分离;升力系数、阻力系数;绕圆球、绕圆柱的流动特点;阻力的构成及降低方法。

844自动控制原理课程考试内容范围:

1. 控制系统基本概念;

2. 数学基础:拉氏变换及Z变换;数学模型;

3. 时域分析法;根轨迹法;频率响应法;控制系统校正;

4. 现代控制理论基础。

821电子电路:同电子科学与技术学院。

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原标题:厦门大学2023年硕士研究生招生考试初试科目业务课考试内容范围说明

文章来源:https://kszx.xmu.edu.cn/2022/0916/c18756a460366/page.htm

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