考研大纲是指由教育部考试中心组织编写，高等教育出版社出版的，规定当年全国硕士研究生入学考试相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等政策指导性考研用书，包含考研公共课大纲和专业课大纲。本文整理分享“云南艺术学院2022年硕士研究生招生考试大纲”相关内容，总结与分析，校正备考范围。
001民族艺术研究院
考试科目：艺术学导论
一、考核要求
《艺术学导论》考试大纲适用于报考艺术学理论所有研究方向研究生入学考试。《艺术学导论》是艺术学理论专业基础理论课考试科目，旨在考察考生运用艺术学理论基础知识分析艺术现象、解决实际问题的能力。
二、考核评价目标
主要考察学生对艺术学理论与方法、艺术理论发展前沿的把握，既检验考生对艺术学理论知识掌握程度，也考察考生运用艺术学理论基本知识分析艺术案例、解读文化热点的逻辑思维能力和语言表达能力。
三、考核内容
(一)艺术总论
1、艺术观念：中西方艺术观念的演变、马克思主义的艺术观念。
2、艺术特征：艺术的不同特征。
3、艺术起源：关于艺术起源的代表性观点。
4、艺术发展：中西方历史上关于艺术发展规律的认识，艺术发展中的政治、经济、社会、文化、科学等方面的因素，艺术发展平衡与不平衡，艺术发展的继承与创新。
5、艺术功能：中西方历史上的艺术功能、当代艺术的主要功能。
(二)艺术系统
1、艺术创作：艺术创作主体的素养、艺术创作方式的特点、艺术创作的过程等。
2、艺术作品：艺术作品的层次、艺术作品的风格、艺术流派、艺术思潮。
3、艺术鉴赏和批评：艺术鉴赏的主体、艺术鉴赏的规律、艺术鉴赏的审美心理、艺术鉴赏的审美过程、艺术批评的原则和意义、艺术批评的主体、艺术批评的维度与方法。
(三)艺术类型
1、实用艺术：概念、分类、审美特点。
2、表现艺术：概念、分类、审美特点。
3、表演艺术：概念、分类、审美特点。
4、综合艺术：概念、分类、审美特点。
5、语言艺术：概念、分类、审美特点。
6、各种艺术的相互关系。
(四)艺术的当代嬗变
1、经济全球化背景下的艺术发展：艺术的多元化与本土化、高雅艺术与大众艺术、艺术学理论的中国学派。
2、创意产业与艺术市场：文化创意产业发展简史、当代艺术市场的发展。
3、新媒介与艺术传播：艺术传播的要素、数字媒介对艺术传播的影响。
(五)热点分析
运用艺术学理论基本知识对国内外的当下文化热点和重要艺术现象做出自己的分析研判。
考试科目：中外艺术史
一、考核要求
《中外艺术史》考试大纲适用于报考艺术学理论所有研究方向研究生入学考试。《中外艺术史》是为艺术理论、艺术史研究方向的研究生而设置的一门具有选拔性质的自主命题的综合性专业基础课考试科目。《中外艺术史》要求考生厘清中外艺术史发展的脉络，掌握艺术史中的基本常识，理解艺术美学的基本理论，能够运用艺术学理论对中外重要艺术家及其代表作品评析。
二、考核评价目标
主要考核学生对中外艺术史的了解、理解和掌握情况。具体而言，一方面考查考生对相关知识点的广度和深度，另一方面考查考生运用基本知识和基本理论对各类艺术作品和艺术现象进行分析、解读的能力。
三、考核内容
(一)中外艺术(美术、音乐、戏剧、电影、舞蹈)的历史发展脉络
(二)中外艺术的基本常识
1、中外美术
美术的主要门类与表现语言、中国书画的分类、中国画的绘画技法、仰韶彩陶、顾恺之的“三绝”和《女史箴图》、“传神论”、“六法论”、“逸、神、妙、能论”、“南北宗论”、“书画同源”、“曹衣出水”、陆探微、展子虔、唐代青绿山水画、阎立本、吴道子、“吴带当风”、董源和巨然的山水画、“牛马二韩”、北宋山水画、南宋四家、元四家、吴门画派、徐渭的花鸟画、扬州八怪、“黄家富贵，徐熙野逸”、“北齐南黄”、“四王”、“四僧”、近代上海画派、齐白石“衰年变法”、张大千、徐悲鸿、伤痕美术、“星星”美展、《西藏组画》、徐冰、钟鼎文、钟繇、“三希帖”、“天下第一行书”、《祭侄文稿》、《黄州寒食帖》、《蜀素帖》、瘦金体、“宋四家”、“吴中三家”、四大石窟。
黄金分割、拜占庭绘画、哥特式美术、佛罗伦萨画派、乔托、波提切利、“文艺复兴三杰”、威尼斯画派、法国枫丹白露画派、巴洛克艺术、鲁本斯、新古典主义美术、抽象主义绘画、康定斯基、蒙德里安、伦勃朗、梵高和表现主义、米勒的《拾穗者》、印象主义画派、野兽派、包豪斯、达达主义、巡回展览画派、极少主义、观念艺术。
2、中外音乐
音乐的基本要素、曲式、外国音乐类型、贾湖骨笛、曾侯乙编钟、八音分类法、十二律、乐府、相和歌、《声无哀乐论》、古琴、《琴史》、曲子词、唐代“大曲”、变文、明代四大声腔、南戏、清代“花雅之争”、中国古代十大名曲、朱载堉的音乐思想、蔡文姬、鼓词、弹词、评弹、京韵大鼓、赵元任的音乐创作、小提琴协奏曲《梁祝》、谭盾的音乐创作。
弥撒、巴洛克音乐、古典乐派、浪漫乐派、民族乐派、巴赫、舒伯特、贝多芬、莫扎特、约翰斯特劳斯、柴可夫斯基、偶然音乐、序列音乐。
3、中外戏剧
中国戏曲的特征、脚色行当、唐代参军戏、诸宫调、元杂剧、临川四梦、魏良辅和昆曲、汤显祖和《牡丹亭》、关汉卿的戏剧艺术成就、明代“三大传奇”、“南洪北孔”、焦循和《花部农谭》、王国维和《宋元戏曲史》、曹禺的戏剧创作成就、南国社、鲁迅的悲剧观、春柳社、京剧四大须生。
戏剧流派和体系、古希腊悲剧、古典主义戏剧、贺拉斯的戏剧理论、莎士比亚和《哈姆雷特》、莫里哀和《伪君子》、风俗喜剧、果戈里的戏剧创作、易卜生的戏剧创作、表现主义戏剧、荒诞派戏剧、存在主义戏剧、唯美主义戏剧。
4、中外电影
夏衍、胡蝶、阮玲玉、《渔光曲》、《庐山之恋》、《五朵金花》、样板戏、香港电影之父、第五代导演及代表作、新生代导演。
西方主要电影奖项、影视艺术语言、蒙太奇、卢米埃尔兄弟、《爵士歌王》、欧洲先锋派电影、诗电影和散文电影、新现实主义电影、法国新浪潮电影、黑泽明《罗生门》、希区柯克、制片人制度。
5、中外舞蹈
舞蹈语言、青海大通县舞纹陶盆、云南麻栗坡大王岩岩画、“六代舞”、花灯、秧歌、赵飞燕、《霓裳羽衣舞》、中国芭蕾舞剧《白毛女》、戴爱莲、杨丽萍、黄豆豆。
芭蕾舞、现代舞、俄罗斯芭蕾舞和《天鹅湖》、“现代舞之母”邓肯。
(三)中外艺术美学的基本知识
1、中国艺术美学
孔子的艺术精神(“兴、观、群、怨”、仁与乐的统一、“绘事后素”、音乐思想)，道家的艺术精神(“游”“无用之用”“心斋”“坐忘”“大音希声”“涤除玄鉴”)，魏晋玄学，刘勰的“神思”论、“风骨”论、“通变”论和“知音”论，阮籍和嵇康的音乐美学思想，蔡邕和王羲之的书法美学思想，宗炳《画山水序》和“畅神说”，顾恺之的绘画美学思想，谢赫的《古画品录》和“气韵生动”，白居易的新乐府美学，“意境”说，孙过庭《书谱》，张彦远的《历代名画记》，荆浩的《笔法记》，严羽的“兴趣说”和“妙悟说”，郭熙《林泉高致》中的绘画美学思想，“宋四家”的书法美学思想，李贽的“童心说”，汤显祖的唯情论，徐渭的绘画、书法、戏剧美学思想，李渔的音乐美学思想，明清小说美学及金圣叹的理论，明清园林美学，王国维“境界说”与戏曲美学思想，梁启超的“三界革命”，蔡元培“以美育代宗教”美学思想。
2、外国艺术美学
历代美学家对“美”的界定，叔本华的悲观主义、尼采的悲剧观、其他古典悲剧理论，亚里士多德、朗吉弩斯、博克、康德、黑格尔的崇高观，柏拉图和亚里士多德、文艺复兴时期、古典主义绘画中的模仿理论、黑格尔、布洛、丹托、厨窗白村、解构主义美学、日常生活审美化，生活艺术和身体美学。
(四)中西方现当代艺术思潮及流派
1、中国现当代文艺思潮和流派
“五四”精神和启蒙运动、文学研究会、创造社、新月派、“左联”、毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》、“抗战文艺”、“伤痕文学”、现代主义文艺思潮及后现代主义文艺思潮、21世纪后的文化全球化思潮与消费主义思潮。
2、西方现当代文艺思潮和流派
俄国形式主义美学、新批评派美学、接受美学、存在主义文艺思潮、西方马克思主义文艺思潮、女权主义文艺思潮、后殖民主义思潮。
(五)能够运用艺术学理论对中外重要艺术家及其代表作品评析。
考试科目：命题写作
一、考核要求
《命题写作》考试大纲适用于报考艺术学理论所有研究方向研究生入学考试。《命题写作》要求考生在了解中外艺术理论、艺术史、知识的基础上，能够熟练运用艺术学理论的专业知识和语汇对中外艺术现象、艺术作品、艺术家等进行学术阐释、理论批评和审美评价。
二、考核评价目标
本科目考察学生运用理论知识的能力、逻辑思维能力、艺术欣赏能力、语言表达能力。
三、考核内容
(一)对中外艺术现象的分析(艺术作品分析、艺术家分析、艺术风格和流派的分析等)。
(二)对当代艺术现象的反思与批评。
(三)对艺术现象的人类学考察。
(四)门类艺术评论。
002音乐学院
考试科目：中西音乐史(一)
一、熟练掌握中国音乐史(含古代—近现代部分)、西方音乐史(含古代—近现代部分)本科教学阶段的基础知识要点。
二、能够对中西音乐历史发展中的知识要点进行解释、简答及论述写作。
三、当代中国音乐史及20世纪西方音乐史。
考试科目：中西音乐史(二)
一、熟练掌握中国音乐史(含古代—近现代部分)、西方音乐史(含古代—近现代部分)本科教学阶段的基础知识要点。
二、能够对中西音乐历史发展中的知识要点进行解释、简答及论述写作。
考试科目：和声与作品分析(一)(二)
一、熟练掌握基础曲式分析原则;能用分析标记对音乐作品进行曲式判断和结构段落划分;能运用分析图示表明作品分析结构要素;能运用文字说明所分析的内容及特点。
二、熟练掌握大小调体系功能化和声的全部内容;能够对指定的高音声部进行和声编配写作;能分析音乐作品中的和声，并用规范的和声标记方法，做出详细而恰当的标记;能够对所分析的作品进行文字说明。
考试科目：民族音乐学写作
一、对民族音乐学的学科定义、基本观念和发展历史有较清晰的概念。
二、对音乐人类学(民族音乐学)发展过程中重要的代表性人物在学科发展上的主要观点及其影响有一定程度的认识和了解，并能在具体的音乐事例中运用及论述。
三、对音乐人类学(民族音乐学)在中国的历史发展过程以及当代的发展趋势有一定的认识，并能列举国内学者的论著进行概述性梳理。
四、掌握音乐类非物质文化遗产保护工作的基础理论以及保护工作的现状、发展与实践情况，熟悉民族音乐研究的基础理论知识。
五、能联系本学科理论方法，按照指定主题和论域及具体民族音乐发展与研究问题进行论文写作。
六、掌握音乐文化研究领域的相关基础理论问题。
七、能够运用相关音乐文化研究分析理论模式对具体音乐现象进行深描分析。
八、能运用相关音乐文化研究理论对音乐文化发展过程和发展趋势中，音乐文化生态的发生相互作用、文化立场、审美经验、文化认同等问题进行分析论述。
考试科目：音乐教育学写作
一、熟悉音乐学、教育学、心理学基础理论知识。
二、熟悉中外音乐教育基本知识以及国际著名音乐教育体系。
三、对中外音乐教育哲学有一定认识，并能对国内外音乐教育哲学流派的主要观点进行概述性梳理。
四、能运用音乐教育学及相关理论对具体的音乐教育现状进行分析。
考试科目：中西音乐史专业理论笔试
一、熟练掌握中、西音乐发展的历史脉络。
二、掌握各时期音乐发展的总体特点及表现形式、音乐风格特点、代表作曲家的主要作品及创作特征。
三、不同时期相关音乐形式、音乐现象的基本概念。
四、能运用音乐史学学科理论对相关知识点进行综合分析。
考试科目：作曲技术理论笔试
一、和声：运用各类三和弦、七和弦、离调和弦为高音旋律配和声，并能熟练进行相关和声分析。
二、复调：运用各类对位技术进行复调多声部写作。
三、曲式：运用创作结构技术对音乐作品进行正确分析，包括调性布局、和声等作曲技术分析。
四、配器：管弦乐编配写作(含民族管弦乐)。
考试科目：器乐作品创作
一、将指定主题动机发展成一首单三、复三、回旋、变奏曲式结构。
二、作品形式为钢琴独奏、弦乐四重奏或其它器乐形式的二至五重奏。
考试科目：演 唱
一、美声
1、咏叹调两首(原文演唱)。
2、中国艺术歌曲各一首(原文演唱)。 3、外国艺术歌曲一首(原文演唱)。
二、民族声乐
1、中国歌剧作品一首。
2、改编、创作民族声乐作品一首。 3、古诗词作品一首。
4、地方民歌或戏曲一首(可用方言或民族语言演唱)。
考试科目：演 奏
一、钢琴演奏
1、技术性练习曲一首，选自肖邦(Op.10 no.3、no.6及Op.25 no.2、no.7除外)、李斯特等作曲家的作品。
2、复调作品一首。
3、奏鸣曲快板乐章一首(曲目选自海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特等作曲家作品)。
4、浪漫派乐曲一首。
5、近现代乐曲(外国或中国作品)一首。 现场抽考部分曲目，总时长20分钟。
二、键盘手风琴(传统低音)
1、巴洛克风格作品：斯卡拉蒂大键琴奏鸣曲范围内自选一首。
2、练习曲：《车尔尼手风琴练习曲集》第四册或相应难度的练习曲范围内自选一首。
3、乐曲：西方古典风格奏鸣曲快板乐章或组曲(完整演奏)任选一部或现代风格作品一部。
三、键盘手风琴(自由低音)
1、复调作品：巴赫三部创意曲范围内自选一首。
2、练习曲：《车尔尼手风琴练习曲集》第四册或相应难度的练习曲范围内自选一首。
3、乐曲：西方古典风格奏鸣曲快板乐章或组曲(完整演奏)任选一部或现代风格作品一部。
四、BAYAN手风琴(自由低音)
1、复调作品：巴赫三部创意曲范围内自选一首。
2、练习曲：《车尔尼手风琴练习曲集》第四册或相应难度的练习曲范围内自选一首。
3、乐曲 ：西方古典风格奏鸣曲快板乐章或组曲(完整演奏)任选一部或现代风格作品一部。
五、流行手风琴(在以下作品中任选三首，不带伴奏)
1、《BOSSA NOVA(波萨诺瓦)》作曲弗拉索夫
2、《致克劳德的探戈》作曲咖里亚诺
3、《回忆雅克布莱尔》作曲里查尔
4、《哥斯达黎加人》作曲阿布莱尔
5、《菲尔探戈》作曲菲尔•布维耶
6、《窗口十公里》作曲凡切里
7、《遗忘》作曲皮亚佐拉
8、《万福玛丽亚》作曲皮亚佐拉
9、《圆舞曲》作曲尤里•别什科夫
10、《摇摆的技巧》作曲里翁•沙西
六、中国乐器演奏(竹笛、扬琴、二胡、古筝)
1、传统乐曲一首
2、近现代乐曲一首
3、协奏曲一首
(演奏总时长15分钟)
七、西方管弦乐器演奏(小提琴/中提琴)
1、音阶(单音三个八度，七种琶音，双音三度、六度、八度)。
2、《帕格尼尼24首随想曲》或技巧性乐曲任选一首。
3、协奏曲第一乐章或《巴赫无伴奏奏鸣曲》慢板及赋格(协奏曲需考生自行联系协奏人员)。
八、西方管弦乐器演奏(低音提琴)
1、演奏：考生自备两首音乐作品(乐曲、练习曲均可;曲目须达中等以上程度)。
2、视奏：乐队片段。
九、西方管弦乐器演奏(长笛)
1.半音阶、全音阶连吐，音程音阶。
2.乐曲：巴洛克奏鸣曲一首(除无伴奏奏鸣曲均需要带伴奏)。
3.古典协奏曲一个乐章(需要带伴奏)。
4.现代作品一首。
十一、音乐教育(钢琴或声乐教学能力测试)
1、钢琴演奏：技术性练习曲一首(肖邦练习曲程);巴赫平均律一首(含前奏曲与赋格);奏鸣曲快板乐章(从海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特奏鸣曲中选取)。
2、演唱：中、外国艺术歌曲(原文演唱)各一首;中、外歌剧选曲(原文演唱)各一首，现场抽考部分曲目。
003舞蹈学院
考试科目：中外舞蹈史(一)
一、考核要求
考核考生对中外舞蹈发展史中的重要现象、思潮、人物、作品、流派等相关知识的掌握情况，能总结分析中外舞蹈史发展中的重要现象。
二、考核评价目标
考核考生的中外舞蹈史知识水平、舞蹈写作能力和逻辑思维能力。
三、考核内容
(一)中国古代和近现当代舞蹈、西方现代舞和芭蕾舞的发展历程、规律、现象、思潮、作品、人物等相关知识。
(二)中外舞蹈史知识的理论总结与分析运用。
考试科目：舞蹈基础理论(一)
一、考核要求
考核考生对本科阶段舞蹈基础理论知识的掌握情况，能运用相应的舞蹈理论知识进行现实问题分析。
二、考核评价目标
考核考生的舞蹈基础理论水平、逻辑思维能力，以及运用舞蹈理论知识评论舞蹈现象的能力。
三、考核内容
(一)舞蹈专业基础理论知识。
(二)运用舞蹈学、舞蹈教学、舞蹈编导等方面的基础理论对舞蹈实践进行相关阐释。
考试科目：中外舞蹈史(二)
一、考核要求
考核考生对中外舞蹈发展史中的重要现象、思潮、人物、作品、流派等相关知识的了解，能总结分析中外舞蹈史发展中的重要现象。
二、考核评价目标
考核考生的中外舞蹈史知识水平和舞蹈写作能力。
三、考核内容
(一)中国古代和近现当代舞蹈、西方现代舞和芭蕾舞的发展历程、规律、现象、思潮、作品、人物等相关知识。
(二)运用中外舞蹈史知识分析舞蹈专业实践的能力。
考试科目：舞蹈基础理论(二)
一、考核要求
考核考生对本科阶段舞蹈基础理论知识的掌握情况，能运用相应的舞蹈理论知识对专业实践进行分析。
二、考核评价目标
考核考生的舞蹈基础理论水平和运用舞蹈理论知识分析舞蹈现象的能力。
三、考核内容
(一)舞蹈专业基础理论知识。
(二)运用基础理论理论知识对舞蹈实践进行相关阐述。
考试科目：中国民族民间舞蹈历史与文化研究复试
一、考核要求
考核考生对中国民族民间舞蹈文化研究的认知水平;有较扎实的舞蹈专业素质，能运用中国民族民间舞蹈历史与文化相关知识进行写作。
二、考核评价目标
考察考生对中国民族民间舞蹈文化的掌握情况;能运用相关舞蹈历史与文化知识，进行命题写作。
三、考核内容
(一)中国民族民间舞蹈历史与文化相关知识的积累与运用。
(二)舞蹈专业实践能力。
考试科目：中国民族民间舞蹈教育复试
一、考核要求
(一)考核考生对舞蹈教育规律、教学方法的掌握与运用的基本能力;对民族民间舞蹈文化的认识与理解能力;对民族民间舞蹈风格的把握及综合表现能力。
(二)考核考生的专业能力和教学能力。
二、考核评价目标
考察考生对中国民族民间舞蹈教学方法、专业技术技能的掌握程度与教学实践能力的综合体现。
三、考核内容
(一)中国民族民间舞蹈教学与教法。
(二)中国民族民间舞蹈课堂教学实践。
(三)舞蹈专业技巧展示。
(四)舞蹈作品表演。
