姜媛
【职称】副教授
【主授课程】运动心理学、生理心理学、人格心理学、变态心理学
【研究方向】运动员的情绪调节;体育锻炼的情绪效益
【主要学术论文】
1.运动员情绪调节心率变异性的特点 心理学探新2012年第6期
2.运动员情绪调节心率变异性的影响因素 心理与行为研究2012年第4期
3.认知重评的神经影像学研究 首都师范大学学报2012年第2期
4.情绪调节脑机制的研究现状与展望 心理科学2011年第6期
5.青少年情绪预测偏差与决策的关系研究 心理科学2011年第4期
6.情绪测量方法的研究进展 心理科学2011年第2期
7.情绪测量的自我报告法述评 首都师范大学学报2010年第6期
8.情绪的脑单侧化研究进展 心理与行为研究2010年第4期
9.情绪自我控制发展的影响因素 心理发展与教育2010年第6期
10.从心理生物学视角看自我调节发展 心理科学2010年第5期
11.情绪预测研究进展 首都师范大学学报2010年第1期
12.中小学生情绪调节策略与生理反应的关系 心理与行为研究2009年第3期
13.情绪、情绪调节策略与情绪材料记忆的关系 心理发展与教育2009年第4期
14.中小学生情绪调节策略与记忆的关系 心理科学2009年第6期
15.反馈与情绪关系中自我调节的作用 心理学探新2009年第3期
16.情绪躯体语言研究进展 心理科学2009年第5期
17.决策的脑认知神经机制 心理科学2009年第3期
18.中小学生情绪调节策略的发展特点 心理科学2008年第6期
19.情绪反应时间动力性的研究现状与展望 心理科学进展2008年第2期
20.干扰条件与情绪启动关系的实验研究 心理科学2008年第1期
【主要科研经历】
2008-2011年于北京师范大学心理学院进行博士后研究;2012年于美国加州大学伯克利分校心理学系进行合作研究。主持、参加国家级、省部级科研项目13项;发表心理学学术论文75篇;参加编写、翻译学术著作5部。近几年主要科研项目如下：
1.国家体育总局重大研究领域一般项目：人格和动机在体育锻炼情绪效益中的作用机制。
2.北京市交叉学科实验室建设项目：运动员情绪调节策略发展的HRV特征。
3.教育部高等学校博士点专项基金项目：运动员情绪调节策略发展及调节的生理机制。
4.全国教育科学规划“十一五”国家一般项目：青少年自我调节学习发展模式及作用机制研究。
5.北京市哲学社会科学规划重点项目：青少年情绪调节策略发展及其影响机制研究。
6.北京市教育科学规划“十一五”重点项目：青少年情绪调节策略发展及其影响因素的研究。
