邓铸，男，汉族，1964年8月生，河南商城人，博士，教授，发展与教育心理学方向硕士生导师、应用心理专业硕士点负责人，主持省级“心理学实验教学示范中心”的常务管理工作。兼任中国心理学会“普通与实验心理学分会”理事、江苏省心理学会常务理事暨秘书长、江苏省心理学会基础心理专业委员会主任。
1987年7月毕业于河南师范大学物理学系留教育系任教，先后在陕西师范大学心理学系、中科院心理学研究所、西南师范大学心理学系、南京师范大学教科院学习，于2002年6月获得基础心理学专业博士学位并留校任教至今。2004年开始指导“发展与教育心理学”专业方向硕士研究生和高校教师硕士，已指导获得硕士学位研究生46人、在读全日制研究生13人、在读高校教师硕士和教育硕士8人。
研究方向
主要包括思维心理学(问题解决、思维结构与风格发展、创造力的要素与发展、TRIZ的理论与实践等)、人因工程学的理论与实践(可用性测评、环境与工程设计中的心理学)。教学方面，承担的课程主要包括本科生和研究生的“心理学研究方法”类课程群、研究生的“思维心理学的理论与实验”、校内博雅课程《创造力心理学》等。先后主持全国教育科学规划课题“知识丰富领域问题的表征机制与学生智能训练策略的研究”、江苏省哲学社会科学规划课题“创造性思维的心理机制的研究”，并参与多项省部级课题研究。出版书目主要包括《当代认知心理学》(2001)、《行为科学研究方法》(2005)、《应用实验心理学》(2006)、《心理统计学与SPSS应用》(2009)、《实验心理学导论》(2012)等，在心理学类、教育类专业学术期刊发表学术论文60多篇。2005年被评为南京师范大学“青蓝工程”二期第二批优秀中青年骨干教师。
代表性论文主要包括：
Ø 邓铸：时间记忆中注意机制的研究，心理学动态，1997，1：30-35(获得“河南省社科联社会科学优秀成果二等奖”;“河南省社会科学优秀成果青年奖”)
Ø 黄希庭，邓铸：分时距认知特点的研究，心理科学，1997，3：(人民大学复印资料《心理学》1997年7期撰文转载)
Ø 邓铸，李学亮：元记忆教育训练的认知研究，华东师范大学学报(教科版)，1997，4;人民大学复印资料《心理学》，1998，2(河南教委优秀论文一等奖)
Ø 邓铸，李德俊，张秋菊：场依存性与卡特尔人格特质及学业成绩的相关研究，心理科学，2000，2：234-235、233(该论文在“心理素质与教育”国际学术研讨会进行交流并被评为贰等奖)
Ø 邓铸，张庆林：青少年元记忆能力发展的认知研究，心理学探新，2000，1：38-41
Ø 邓铸，余嘉元：问题解决中对问题的外部表征和内部表征，心理学动态，2001，3：193-200
Ø 邓铸：专门知识与学科问题表征. 上海教育科研，2002，5：45-47
Ø 邓铸：简单与复杂物理问题解决及状态元认知. 心理科学，2003，3：479-482
Ø 邓铸：问题解决的表征态理论. 心理学探新,，2003，4：17-20
Ø 邓铸：高中生物理问题表征机制的实验研究. 华人心理学报(香港)，2004，2：143-179
Ø Deng，Z. (2004). Theory and experiments of problem representation. International Journal of Psychology, Vol 39 (Isuue：5-6)：558
Ø 邓铸：眼动心理学的理论、技术及应用研究. 南京师范大学学报(社会科学版)，2005，1：90-95(人民大学复印资料《心理学》，2005，5)
Ø 邓铸，姜子云：问题图式获得理论及其在教学中的应用.南京师范大学学报(社会科学版)，2006，4：111-115
Ø 陈庆荣，邓铸：阅读中的眼动控制理论与SWIFT模型.心理科学进展，2006，5：675-681
Ø 陈庆荣，邓铸，谭顶良：汉语句子-图片信息整合的眼动研究.心理学报，2008，5：543-551
Ø 姜子云，邓铸：问题表征过程中信息提取的实验研究.心理科学，2008，3：620-624
Ø 陈庆荣，邓铸，蒋波：工作记忆和句法复杂性对汉语判断单句的影响.心理科学，2008，3：633-637
Ø 邓铸，曾晓尤. 场依存性认知方式对问题表征及表征转换的影响. 心理科学，2008，4：814-817
Ø 邓铸：创造力的本质及其对基础教育的启示. 教育研究与实验，2008，5：38-42，47
Ø 邓铸. 创意思维形成机制与成功营销策略. 江苏商论，2009，12：115-117
Ø 袁鸣，邓铸. 幼儿计划能力的发展与培养. 学前教育.幼教版，2010，4：44-45
Ø 邓铸，黄荣. 情绪与创造力关系研究的新进展.. 南京师范大学学报(社会科学版究)，2010，4：92-97
Ø 邓铸. 思维的本质与定义新论. 徐州师范大学学报( 哲学社会科学版)，2010，36(4)：138-144
Ø 姜子云; 邓铸. 问题表征与学科问题解决的研究现状及启示. 徐州师范大学学报(哲学社会科学版)，2011，4：148-151
Ø 张红坡，邓铸，陈庆荣. 阅读障碍者的视空间能力：补偿还是缺陷?中国特殊教育，2012，1：52-57
Ø 周临，邓铸，陈庆荣. 反向眼跳的实验范式、机制及影响因素. 心理科学，2012，35(1)：16-23
Ø 黄敏卫，邓铸. 思维风格与教学风格偏好关系的实证研究. 教学与管理，2012，9：63-65
Ø 黄敏卫，邓铸. 教学风格偏好的测量研究. 江苏高教，2012，5：99-100
Ø 邓铸. “实验心理学”课程的性质与内容体系. 南京师大学报(社会科学版. 教育与教学研究)，2012：34-37
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