►个人简介
顾继玲，女，1971年2月出生，江苏建湖人，博士、副教授、硕士生导师，主要从事数学课程与教学论研究，擅长中学数学课程与教学设计。
►社会兼职
国家义务教育数学课程标准初中数学教材编写组核心成员，国家数学课程标准实验教材实验工作指导委员会委员，义务教育数学课程标准实验教科书(7-9)(北师大版)分册主编。
►学习经历
1990年9月-1994年6年，南京师范大学数学系基础数学专业学习，1994年6月获理学学士学位。
1994年9月-1997年6月，南京师范大学数学与计算机科学学院学习，攻读数学学科教学论方向硕士学位，1997年6月获教育学硕士学位。
2001年9月-2004年6月，南京师范大学数学与计算机科学学院学习，攻读数学课程与教学论方向博士学位。2004年6月获教育学博士学位。
►工作经历
1997年毕业于南京师范大学数学与计算机科学学院数学学科教学论专业，留校任教至今。
►教学情况
在高校工作期间所承担的课程：
1.数学教育学(本科生)
2.中学数学课程与教学(本科生)
3.中学数学教学设计与技能训练
4.中学数学新课标介绍(本科生)
5.初等数学研究(本科生)
6.高等数学(本科生)
7.线性代数(本科生)
8.数学方法论(研究生)
9.数学教学论(研究生)
10.数学教育专题选讲(研究生)
►曾主持和正在主持的项目
1.南京师范大学理科青年科学基金课题：关于数学学习理论与数学素质教育研究，
1998，1——2000，1
2.教育部北京师范大学基础教育课程研究中心课题：新教材与数学观的体现，
2002，9——2004,9
3.教育部北京师范大学基础教育课程研究中心课题：数学课程价值取向研究，
2008，3-2011，3
4.专业学位研究生核心课程建设(《数学方法论》)，2010.5-2012.5
►获奖情况
2000年参与“九.五”重点建设课程获校一类优秀课程奖
2012年担任首届江苏省师范生技能大赛数学组指导老师，两名选手均获一等奖
2013年担任首届全国师范院校师范生教学技能竞赛数学组指导老师，一名选手获三等奖
►科研代表作品
1.初中数学新课程教学法北京：开明出版社，2003，11
2.国家义务教育数学课程标准教科书及教师用书(7-9年级)，北京师范大学出版社，2001年—2013年
3.新教材中数学观之分析及思考数学教育学报，2003(2)
4.怎样才算“好课”数学通报，2005(1)
5.把握好数学应用的“度”数学通报，2006(8)
6.有关数学问题情境教学的意义与实施中学数学教学参考，2007(3)
7.关注过程的数学教学课程教材教法，2010(1)
8.教材、教师与学生——从一节数学交流课所想到的数学通报，2011(1)
9.让学生经历数学化的过程中学数学教学参考，2011(7)
10.初中数学教材探究活动设计的思考数学教育学报，2012(3)
11.数学“学案导学”研究述评数学通报，2012(12)
12.九年级学生“空间观念”现状的调查研究数学教育学报，2013(4)
