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集美大学2023研究生考试大纲:水生生物学

来源:集美大学  |  更新时间:2022-11-02 13:48:09  |  关键词: 集美大学研究生考试大纲 水生生物学考试大纲

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集美大学2023研究生考试大纲:水生生物学

集美大学2023研究生考试大纲:水生生物学已经在学校官网发布,集美大学2023研究生考试大纲:水生生物学是所在院校为本年度考研考生初试或复试所指定的考试范围,包括考试内容范围和专业课考察目录、参考书目等。下面是天任考研小编整理的集美大学2023研究生考试大纲:水生生物学,大家一起来看看吧。

集美大学2023年硕士研究生入学考试初试自命题考试大纲

考试科目代码:[804]

考试科目名称:水生生物学

一、考试目标

(一)考查考生对水生生物的基本概念,水生生物各个门的基本形态特征、分类、生态和分布等基本知识的认知情况和掌握程度,要求考生认识和掌握其形态构造、体制、生殖、生态分布和经济意义;

(二)考查考生掌握分类系统类型和分类方法的能力,特别要求考生掌握与渔业有关的以及常见属种的特征、地理分布及生态和经济意义等。

二、试卷结构

(一)考试时间:180分钟,满分:150分。

(二)题型结构

1、简答题:6小题,共90分。

2、论述题:2小题,共60分。

三、 答题方式

闭卷笔试。

四、考试内容

(一)绪论

考试内容:

水生生物学的定义、发展简史和水体生物分区。

考试要求:

1、掌握水生生物学的定义和研究范畴;

2、了解水生生物学发展简史、我国的研究概况以及水体生物分区等。

(二)藻类概述

考试内容:蓝藻、硅藻、绿藻、甲藻、黄藻等浮游藻类的基本形态构造,主要分类特征。

考试要求:

1、掌握蓝藻、绿藻、甲藻和黄藻等浮游藻类的基本形态构造,主要分类特征。

2、掌握硅藻的基本形态构造,尤其是细胞壁的形态构造和主要分类特征。

(三)原生动物门

考试内容:肉足虫纲的基本形态构造和主要分类特征;纤毛虫纲的主要形态特征、分类依据。

考试要求:

1、掌握原生动物肉足虫纲的基本形态构造和主要分类特征;

2、掌握原生动物纤毛虫纲的主要形态特征、分类依据;

3、了解原生动物与养殖的关系;了解我国的常见种。

(四)轮虫动物门

考试内容:轮虫的基本形态构造,主要分类特征,生活史和繁殖方式。

考试要求:

1、掌握轮虫的基本形态构造,主要分类特征,繁殖方式。

2、掌握轮虫与养殖的关系;了解我国的常见种。

(五)腔肠动物

考试内容:水螅水母纲和目、钵水母纲和目、珊瑚虫纲、栉水母纲的主要形态特征、分类依据。

考试要求:

1、理解和掌握水螅水母纲、目的主要形态特征、分类依据;理解和掌握钵水母纲、目的主要形态特征、分类依据;掌握珊瑚虫纲的主要形态特征、分类依据;掌握栉水母纲的主要形态特征、分类依据;

2、了解腔肠动物的经济意义及其与养殖的关系。

(六)毛颚动物与被囊动物

考试内容:毛颚动物与被囊动物的基本形态构造

考试要求:

1、毛颚动物与被囊动物的基本形态构造和分类依据

2、浮游生物对浮游生活的适应以及浮游幼虫

考试内容:浮游生物适应浮游生活的方式;影响浮游幼虫生长发育与附着变态的因素;浮游幼虫的生态特点和分布特征。

考试要求:

1、掌握浮游生物适应浮游生活的方式;

2、掌握影响浮游幼虫生长发育与附着变态的因素。

(七)节肢动物门

考试内容:枝角类、桡足类、端足类、糠虾、磷虾、虾、蟹的主要形态特征;我国的常见种和经济种。

考试要求:

1、掌握枝角类、桡足类、端足类、糠虾、磷虾、虾、蟹、水生昆虫的主要形态特征、分类依据。

2、了解我国的常见种、经济种。

(八)棘皮动物门

考试内容:海参纲、海胆纲、海星纲、蛇尾纲的主要形态特征、分类依据。

考试要求:

1、了解海百合纲的形态构造;掌握海参纲、海胆纲、海星纲、蛇尾纲的主要形态特征、分类依据;

2、了解我国沿海的常见种类

(九)环节动物门

考试内容:多毛纲、寡毛纲的形态构造,分类依据;环节动物的经济意义及其与养殖的关系。

考试要求:

1、掌握多毛纲的形态构造,分类依据;

2、了解我国沿海的常见种类和养殖种类。

(十)软体动物门

考试内容:软体动物门的主要特征;主要类群腹足纲、双壳类和头足类的主要特征

考试要求:

1、掌握主要类群腹足纲、双壳类和头足类的主要特征和分类依据;

2、了解我国沿海的常见种类、经济种。

(十一)水生生物的研究方法

考试内容:浮游植物和动物采集定量研究方法;浮游植物生物量的测定;底栖动物调查方法。

考试要求:

1、掌握浮游植物采集定量研究方法;了解浮游植物生物量的测定;

2、掌握底栖动物调查方法。

五、主要参考书目

《水生生物学》(第二版),赵文,北京:中国农业出版社,2016。

原标题:水生生物学

文章来源:http://zsb.jmu.edu.cn/info/1266/2311.htm

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