机械专业是考生报考的热门专业之一,今天我们来了解一下机械专硕的相关内容。什么是机械专硕?机械专硕就业情况如何?下面是详细介绍。
什么是机械专硕?
机械类专业被誉为国民经济的装备部,是我国高校开设较久的传统工科专业之一。如湖南大学机械与运载工程学院的前身为1908年兴办的机械科,其学院设置有机械工程一级国家重点,机械电子工程、动力机械与工程等二级学科硕士点,机械工程、车辆工程等专业硕士学位点。
随着机械技术不断进步,培养复合型人才的机械专业硕士也在不断更新优化。《研招网2022年硕士专业目录》显示,机械专硕已经包括兵器工程、车辆工程、船舶工程、航空工程、航天工程、农机装备工程、机器人工程、智能制造技术等多种专业(研究方向)。
作为专业学位硕士之一,机械专硕突出实践导向,培养能够从事机械技术开发与应用、工程设计与实施、技术攻关与改造等方面工作的基础扎实、工程实践能力强、具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
当前,我国正从制造大国迈向制造强国,机械装备等行业作为《中国制造2025》重点发展领域之一,正朝着以自动化、智能化、信息化技术相融合的方向发展,亟需大量复合型高层次专业人才。此外,随着专业硕士招生比例提高,机械专硕认可度提高,将受到更多考生的青睐,同时会促进高校招生和更深层次培养。
机械专硕毕业生就业往哪儿去?
近年来,随着国内机械工业经济运行整体平稳增长,对外贸易持续高速增长,机床行业、农业机械、航空航天装备等行业得到快速发展。2021全年机械工业经济运行形势信息发布会的数据显示:2021年机械工业经济运行整体平稳,机械工业增加值同比增长10%;累计实现营业收入26万亿元,同比增长15.6%。机械工业主要涉及的5个国民经济行业大类中,通用设备、专用设备、汽车、电气机械及器材和仪器仪表制造业增加值同比分别增长12.4%、12.6%、5.5%、16.8%和12%,51个行业中45个行业增加值实现增长。因此机械类专业硕士就业前景广阔。
学职平台专业人才库显示,约有12.6万人毕业于机械类专业。从行业领域来看,从事产品生产、加工的制造业企业,通常都需要使用生产线以及各种机械设备,在设备使用前的安装、使用中的维护、检修等工作中也都需要使用机械类专业相关知识。因此,制造业是机械类毕业生主要就业去向。
除制造业外,根据部分院校公布的就业数据,毕业生还可以在相关科研院所、大型企业、公司从事研究、开发、销售与管理工作,也可到高等院校从事教学、科研等相关工作。
综合行业薪酬和就业稳定性,图1显示,制造业薪酬仅次于信息行业,略高于金融业,远高于建筑业、教育业及交通业。根据毕业生对就业稳定性评价情况,制造业的稳定性(5.3)远超过信息行业(4.8),次于交通运输(5.7)和教育行业(5.5)。
注:行业与薪酬数据来源于毕业4年以上毕业生,稳定性数据来源于毕业3年内毕业生
从机械类专业毕业生就业的城市来看,如图2所示,工业基础较好的东部沿海地区如广东、江苏、山东、浙江、上海,以及北京市等地是机械类人才主要就业地。山东以制造业+教育业+建筑业为主导,除山东外,其余地区的机械类人才就业行业结构呈现出制造业+信息业+建筑业的特点。
从人才需要来说,随着《中国制造2025》的实施,人才发展制度改革取得进展,我国高校陆续开设机械类专硕,但因为市场需求旺盛,人才缺口依然较大。《制造业人才发展规划指南》显示,预计到2025年,高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、生物医药及高性能医疗器械等重点领域人才缺口达1635万。
表:制造业十大重点领域人才需求预测(单位:万人)
序号 | 十大重点领域 | 2015年 | 2025年 | |
人才 总量 | 人才总量预测 | 人才缺口预测 | ||
1 | 新一代信息技术产业 | 1050 | 2000 | 950 |
2 | 高档数控机床和机器人 | 450 | 900 | 450 |
3 | 航空航天装备 | 49.1 | 96.6 | 47.5 |
4 | 海洋工程装备及高技术船舶 | 102.2 | 128.8 | 26.6 |
5 | 先进轨道交通装备 | 32.4 | 43 | 10.6 |
6 | 节能与新能源汽车 | 17 | 120 | 103 |
7 | 电力装备 | 822 | 1731 | 909 |
8 | 农机装备 | 28.3 | 72.3 | 44 |
9 | 新材料 | 600 | 1000 | 400 |
10 | 生物医药及高性能医疗器械 | 55 | 100 | 45 |
此外,根据《中国制造2025》规划,智能制造技术是通过现代传感技术、自动化技术、智能技术等基础技术实现制造过程和制造装备智能化的,是信息技术和智能技术与装备过程技术的深度融合与集成。因此,智能制造要求机械工程专业人员利用多学科集成化的知识储备推动生产制造模式和生产组织方式进行重构,需要有创新思维、创新意识,最好还要多学习行业类的知识,进行专业知识交叉融合的复合型人才。
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