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吉首大学2022考研初试大纲：839课程与教学论
吉首大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[839] 考试科目名称：课程与教学论
一、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构
各部分内容所占分值为： 知识部分 约 60 分
能力部分 约 45 分应用部分 约 45 分
(四)题型结构
名词解释题：4 小题，每小题 5 分，共 20 分辨 析 题：3 小题，每小题 10 分，共 30 分简 答 题：4 小题，每小题 10 分，共 40 分分析论述题：3 小题，每小题 20 分，共 60 分
二、考试内容与考试要求
(一)考试内容
1.课程与教学导论
(1)课程与教学的实质
课程与教学的定义;课程与教学的关系。
(2)课程与教学论的研究对象与方法
课程与教学论的研究对象;课程与教学论的研究方法。
2.课程与教学的发展历史
(1)古代的课程与教学
中国古代的课程与教学;西方古代的课程与教学。
(2)近代的课程与教学
中国近代的课程与教学;西方近代的课程与教学。
(3)现代的课程与教学
中国现代的课程与教学;西方现代的课程与教学。
3.课程价值与教学目标
(1)课程价值
课程价值的含义;课程的价值取向;课程价值取向对教学目标的影响。
(2)教学目标
教学目标的内涵;教学目标的系统;教学目标的分类。
4.课程开发与教学设计
(1)课程开发
课程开发的含义;课程开发的层次;课程开发的基本模式。
(2)教学设计
教学设计的概念;教学设计的原则;教学设计的过程。
5.课程资源与教学内容
(1)课程资源的内涵与分类
课程资源的内涵;课程资源的分类;新课程资源观的基本理念。
(2)课程资源的开发
课程资源开发的价值;课程资源开发的方法。
(3)教科书内容的选择、组织与呈现
教科书内容选择的依据;教科书内容的组织原则;教科书内容的呈现方式。
6.课程实施与教学过程
(1)课程实施
课程实施的内涵;课程实施的取向;课程实施的影响因素。
(2)教学过程
教学的构成因素;有效教学与有效教学行为;教学过程的本质与规律;教学模式、方法与策略;教学组织形式;教学工作的基本环节。
7.课程领导与课堂教学管理
(1)课程领导
课程领导的含义与意义;课程领导的特征;促进课程领导的策略。
(2)课堂教学管理
课堂教学管理的含义、类型与特点;课堂教学管理的内容;课堂教学管理的策略。
8.课程与教学评价
(1)课程评价
课程评价的内涵;课程评价的功能;课程评价的模式。
(2)教师课堂教学评价
教师课堂教学评价的主要内容;教师课堂教学评价的实施步骤;教师课堂教学评价的基本方法。
(3)学生学业成就评价
对传统学生学业成就评价的反思;学生学业成就评价的阶段及方法;学生学业成就评价的发展趋势。
9.课程与教学变革
(1)课程与教学变革概述
课程与教学变革的含义;课程与教学变革的特点;课程与教学变革的功能。
(2)课程与教学变革动因
政治动因;经济动因;科技动因;文化动因;教育内部的动因。
(3)课程与教学变革模式
“研究—开发—推广”模式;兰德变革模式;情境模式;社会互动模式。
(4)课程与教学变革策略
自上而下策略;自下而上策略;自中而上策略。
(5)课程与教学变革趋势
平衡性;复杂性;整体性;渐进性。
10.课程与教学研究
(1)课程与教学研究概述
课程与教学研究的内涵;课程与教学研究的特征;课程与教学研究的意义。
(2)课程与教学研究内容
课程与教学研究的范畴;课程与教学研究的主要问题。
(3)课程与教学研究范式
课程与教学研究的主要范式;课程与教学研究的基本方法。
(二)考试要求
1.掌握课程与教学论的基本概念和基础知识。
2.理解课程与教学论的基本理论和基本方法。
3.运用课程与教学论的基本理论和方法分析和解决课程教学现实问题。
三、参考书目
1.李森、陈晓端主编：《课程与教学论》，北京师范大学出版社，2015 年。
2.张华著：《课程与教学论》，上海教育出版社，2001 年。
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