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了解详情想报考【地理科学专业】但不知道如何选择考研方向的考生们请注意！为了方便大家进一步了解研究方向，天任教育为大家整理了相关信息，下面是介绍详情供大家参考~（按Ctrl+F可以快速跳转至关键词所在位置）
地理科学专业考研方向1：自然地理学
专业介绍
自然地理学（学科代码：070501）是一门研究自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律、以及人与环境相互关系的学科。在地理学的学科体系中，自然地理学与人文地理学一道，属于地理学的二级学科。作为一门课程，自然地理学是高等院校地理科学、地理教育、地理信息系统等专业核心性的专业基础课；也是农学、林学、环境科学、大气科学、地质学等相关专业的主要基础课之一。
培养目标
培养具有地球表层系统科学研究能力、坚定的爱国主义思想、高尚的道德品质、朴实的作风与较深的文化素质修养的研究、教育、规划与管理专家。
掌握自然地理学及有关学科的基础理论知识和野外工作及实验技术，了解本领域的研究动态，基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。
就业前景
关于地理的知识用得很广泛。比如搞地质科研，考古发现，气象气候研究等，很多适合的工作。就业去向：
（1) 出版社（2）高校（3）国家和地方的国土资源部门（4）地质单位（5）矿业单位（6）科研部门
相关职位
城市规划师，旅游战略研究经理，旅游规划设计师，地理教辅审稿编辑
地理科学专业考研方向2：人文地理学
专业介绍
人文地理学（学科代码：070502）是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科，日益成为地理学的研究重点，是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科，是地理学的两个主要分支学科之一。
培养目标
要求毕业生掌握坚实宽广的人文地理学基础理论方法，具备坚实的地理学、规划学的专业基础和较高的外语水平，较为广博的经济学、社会学、管理学、建筑与工程技术学知识；掌握综合分析与区域分析的能力和运用遥感和GIS技术的技能；了解国内外最新的专业发展动态，并能积极借鉴其长处用于科研；成为从事城市与区域及相关领域的规划、设计、管理和研究等方面工作的复合性专业人才。
就业前景
人文地理学,涉及面要小,偏向人文,就业选择面小,待遇可能不是很乐观。但也有好的去向,如旅游局等旅游单位,社会科学研究单位等。
就业方向：
毕业生可到科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作，也可从事旅游、国土、资源环境、城镇规划等经济建设、管理工作。总体来说，高校、设计院、科研所、或者考公务员去政府部门都不错。
相关职位
土地规划项目经理及项目工程师，城市规划师，旅游战略研究经理，旅游规划设计师，地理教辅审稿编辑.
地理科学专业考研方向3：地图学与地理信息系统
地图学与地理信息系统（学科代码：070503）是在地图制图学基础上发展起来的，属于理学类地理学（一级学科）下面的二级学科。随着信息技术、知识工程和计算机与通讯技术的发展，地图学与地理信息系统已逐步成为资源与环境、城市及区域规划与管理、土地利用与管理、水利水电、交通土建等国民经济各部门的重要技术支撑，在国民经济可持续发展中发挥着越来越重要的作用。本专业根据地图学、遥感和地理信息系统在国内外的最新研究成果、发展趋势和相关的技术应用需求，设立了资源与环境信息系统、地理空间与地理过程模拟、网络GIS及地图制图等研究方向，培养环节包括课程学习、教学实践、学术活动、科学研究、系统开发及学位论文等。
主要研究方向
1.实用GIS系统设计与开发
建立智能交通、线路安全、市政设计、资源开发与管理、环境监测、生态保护、城市规划、景观设计、水利电力、医疗管理和军事等方面的应用系统，能够提供辅助决策与专家系统、空间信息移动服务和网络GIS等技术支持。
2.铁路地理信息系统理论及应用
支持铁路勘测设计、运营管理、社会服务的空间信息的数据标准，获取方法，质量控制，分类编码，数据结构，数据模型，WEBGIS，分布式数据库系统，空间分析与应用模型，空间数据挖掘。
3.虚拟现实技术与三维GIS
虚拟现实技术在地理环境仿真中的应用，三维GIS理论与系统开发，空间信息可视化理论、方法与应用，数字城市、数字国土及数字交通的理论与方法。
4.地图制图学与地理空间信息可视化
地球空间信息可视化，制图综合，数字化成图，电子地图制作与应用等。
就业前景
地图学与地理信息系统专业知识渗透到各个行业，科研地学研究，车船导航定位，军事指挥，救灾抢险，城市规划，旅游，都与GIS有关联。所以此方面的毕业生就业范围很大。
就业去向
毕业生可以在国土资源、房地产管理、农业、林业、水利、交通、解放军、武警、公安、石油、矿业、地质、防火、信息测绘等设计、研究、生产、规划、教学部门找到待遇不错的职业。
地理科学专业考研方向4：学科教学（地理）
学科教学（地理）专业（学科代码：045110）为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
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