南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试《水文学原理》考试大纲
科目代码：830
科目名称：水文学原理
第一部分 课程目标与基本要求
一、课程目标
水文学是一门论述地球系统中水的来源、运动、循环、水的时空分布、水与生态及环境的相互作用，水的社会属性，为洪涝、干旱、灾害的防治，水资源的合理开发利用，生态系统和环境保护，修复提供科学依据的学科。本课程主要讲述了水文学的基本理论和计算方法原理。通过学习使学生掌握水文学的基本概念、基本理论和基本研究方法，为本专业后继课程的学习及未来从事水文水资源水环境科学、水文气象的研究打下坚实的理论基础。
二、基本要求
理解水文现象及其过程的物理基础;掌握降水特性及区域平均降雨量的计算方法;掌握降水、下渗、蒸发等水文现象的物理规律，以及它们对产流的影响;掌握河流及流域特征;掌握产流、汇流的物理机制以及计算方法;掌握河道洪水演算的方法。
第二部分 课程内容与考核目标
第一章 绪论
1.了解水文学发展过程及其在国民经济中的重要意义。
2.掌握水文学的定义及研究内容
第二章 水文循环
1.了解水的密度、冰点和沸点、传热性、表面张力等的奇异特性;
2.掌握水文循环的概念、影响因素及其分类;
3.了解水文循环的意义;
4.熟悉地球系统中水的储量;
5.掌握水量平衡原理，掌握不同尺度下水量平衡方程(水-土-植系统的水量平衡方程式、流域水量平衡方程式以及全球水量平衡方程式);
6.了解全球变化对水文循环的可能影响。
第三章 流域和水系
1. 掌握分水线、集水线、流域、流域面积、闭合流域、非闭合流域、水系、坡面、流域基本单元等基本概念;
2. 熟悉水系的拓扑结构里面的一些基本术语，如河源、节点、链等;
3. 掌握Strahler河流分级原则;
4. 熟悉水系的一些几何性质，譬如横断面、河长、河段长、弯曲度、河底比降;
5. 掌握河数定律、河长定律和面积定律;
6. 熟悉流域长度、宽度和形状以及河网密度、河道的维持常数、河流频度、链频度、面积~河长曲线、高程曲线、流域坡度等基本概念。
第四章 降 水
1. 理解降水的定义，掌握降水量、降雨历时、降雨强度及降雨面积等降雨的基本要素，掌握降雨时空变化的表示方法;
2. 熟悉降雨的分类及其影响因素;
3. 掌握区域或流域平均降雨量的计算方法(等雨量线法、泰森多边形法、算术平均法和距离平方倒数法);
4.掌握降雨资料的检验方法;
5. 了解雷达测雨的基本原理。
第五章 土壤水
1. 了解土壤的质地和结构;
2. 掌握土壤中的“三相”关系;
3. 掌握土壤水的作用力、土壤水的分类和土壤水分常数和土壤水分常数在水文中的意义;
4. 掌握水土势的分势和总势以及土壤水分特性曲线;
5. 掌握饱和和非饱和土壤的达西定律、土壤水运动的连续性方程以及理查兹(Richards)方程。
第六章 下 渗
1. 熟悉下渗现象;
2. 掌握土壤水分剖面、下渗率、下渗能力、下渗曲线、累积下渗曲线基本概念以及下渗容量与土壤水分剖面的关系，理解下渗的机理;
3. 掌握非饱和下渗理论和饱和下渗理论;
4. 熟悉经验下渗曲线;
5. 掌握下渗与降雨强度的关系以及影响下渗的主要因素。
第七章 蒸发与散发
1. 了解蒸发现象及蒸发分类，掌握蒸发的控制条件;
2. 掌握影响水面蒸发的因素及确定水面蒸发量的理论方法;
3. 掌握土壤蒸发过程和土壤蒸发的定量规律，了解影响土壤蒸发的因素、了解用实测土水势计算土壤蒸发量;
4. 了解植物散发;
5. 掌握流域蒸发法的计算方法。
第八章 产流机制
1. 熟悉包气带对降雨的再分配作用;
2. 掌握霍顿(Horton)产流理论和邓恩(Dunne)产流理论;
3. 掌握蓄满产流模式和超渗产流模式的特点。
第十章 地表水流
1. 熟悉洪水波的形成及特征;
2. 掌握河道洪水波运动的数学物理描述，洪水波的分类依据及基本类型、运动波的特点及扩散波的特点;
3. 掌握河段水量平衡方程式、河槽调节作用、槽蓄方程、特征河长及其与槽蓄方程的关系;
4. 了解枯水及退水规律;
5. 了解坡面水流运动。
第十一章 洪水演算
1. 掌握线性扩散波演算、线性运动波演算、线性特征河长连续演算等洪水演算方法;
2. 了解断面流速分布及汇流系数的实质。
第十二章 流域产流
1. 熟悉流域产流特征;
2. 掌握产流面积变化的现象及原因;
3. 掌握蓄满产流总径流量的计算方法;超渗产流径流量的计算方法;
4. 熟悉降雨径流相关图。
第十三章 流域汇流
1. 熟悉流域汇流的物理过程;
2. 掌握流域出口断面流量过程的推移和坦化原因，熟悉面积-时间曲线;
3. 掌握线性流域汇流系统分析方法;
4. 掌握线性集总式流域汇流模型(单一线性水库模型、克拉克模型、串联线性水库模型和并联线性水库模型);
5. 了解线性分散式流域汇流模型(改进的克拉克模型、具有旁侧入流的串联线性水库模型和“河流-流域”模型);
6. 熟悉地貌单位线理论;
7. 了解流域汇流的非线性问题。
第三部分 有关说明与实施要求
1 考试目标的能力层次的表述
本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：
较低要求——了解
一般要求——理解、熟悉
较高要求——掌握
2 命题考试的若干规定
本课程的命题考试是根据本大纲规定的考试内容来确定的，根据本大纲规定的各种比例(每种比例规定可有3分以内的浮动幅度来组配试卷，适当掌握试题的内容、覆盖面、能力层次和难易度)。
各章考题所占分数大致如下：
第一章: 绪 论，约占3%
第二章：水文循环，约占5%
第三章: 流域和水系，约占6%
第四章: 降水，约占6%
第五章: 土壤水，约占7%
第六章: 下渗，约占7%
第七章: 蒸发与散发，约占6%
第八章: 产流机制，约占12%
第十章: 地表水流，约占12%
第十一章: 洪水演算，约占12%
第十二章: 流域产流，约占12%
第十三章:流域汇流，约占12%
其难易度分为易、较易、较难、难四级，在试卷中四种难易度;试题难易度分数比例2：3：3：2。
试卷中对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“了解”占20%，“理解”(熟悉、能、会)占40%，“掌握”包括应用占40%.
试题主要题型有:判断题、填空题、简答题、计算题四种题型
考试方式为闭卷考试。考试时间180分钟，试题主要测验考生对本学科的基本理论、基本知识和基本技能掌握的程度，以及运用所学理论分析、解决问题的能力。试题要有一定的区分度，难易度要适当。一般应使本学科、本科毕业的考生能取得及格以上成绩。
题型举例
判断题：
蒸发能力一般仅与气象条件有关，与蒸发面的大小无关。( )
填空题：
水文循环产生的内因是 ，外因是 。
简答题：
何谓超渗产流模式，何谓蓄满产流模式，它们的主要区别是什么?
计算题
略
