考研中一般在复试期间大家会联系硕士研究生导师，因为提前联系运气好的话，导师看到你的简历后可能对你非常感兴趣，在不违背原则的前提下没准会对你的复试指点一二。那在和导师邮件沟通的过程中如果你对导师的学术著作颇有研究或者在考研前就已经瞄准某位导师，那就很有必要对于硕士研究生导师的信息提前熟悉了解，方便以后的沟通。下面天任考研频道为大家分享：“中国科学院大学硕士研究生导师信息：蔡燕霞”文章。
蔡燕霞 女 硕导 中国科学院国家空间科学中心
电子邮件： caiyx@nssc.ac.cn
通信地址： 北京市8701信箱
邮政编码： 100190
招生信息
招生专业
081203-计算机应用技术
招生方向
空间天气信息与图形处理技术
教育背景
2013-07--中科科学院大学 博士在读
1999-09--2001-07 哈尔滨工业大学 工学硕士
1995-09--1999-07 哈尔滨工业大学 工学学士
学历
-- 研究生
学位
-- 硕士
工作经历
工作简历
2013-12~现在, 中国科学院国家空间空间科学中心, 预备研究员
2007-12~2013-12,中国科学院空间科学与应用研究中心, 副研究员
专利与奖励
奖励信息
(1) 空间环境监测预警系统, 一等奖, 部委级, 2015
(2) 空间环境保障试验系统, 一等奖, 部委级, 2007
专利成果
( 1 ) 一种自动化空间环境模式评估系统及方法, 发明, 2013, 第 4 作者, 专利号: 201310303921.0
( 2 ) 一种用于空间环境灾害性事件警报短信服务系统, 发明, 2014, 第 4 作者, 专利号: ZL 2011 1 0248146.4
出版信息
发表论文
(1) 基于BBR拥塞控制算法的空间环境数据传输系统, 空间科学学报, 2019, 第 2 作者
(2) 基于Petri网的业务化空间环境模式集成平台, 电子设计工程, 2018, 第 2 作者
(3) Development of Operational Space Environment Technology System, 空间科学学报, 2016, 第 2 作者
(4) 信牌驱动式Web数据采集模型的应用, 计算机应用, 2016, 第 2 作者
(5) 太阳风暴剧情生成系统的研究, 计算机仿真, 2014, 第 2 作者
科研活动
科研项目
( 1 ) 空间环境态势图应用平台研究, 主持, 国家级, 2014-07--2015-06
( 2 ) 提升应急演练数据模拟注入平台能力关键技术研究, 主持, 国家级, 2014-05--2015-05
( 3 ) TST应用平台研究, 主持, 国家级, 2015-07--2016-06
( 4 ) 空间环境监测预警及其效应分析系统, 主持, 院级, 2016-01--2016-12
( 5 ) 空间环境感知与预警技术验证, 主持, 部委级, 2016-01--2018-12
( 6 ) Y2802EA, 主持, 国家级, 2012-07--2016-12
( 7 ) Y3802GA, 主持, 国家级, 2013-06--2016-12
( 8 ) Y1802GA, 主持, 国家级, 2011-07--2016-12
( 9 ) Y4802MA, 主持, 国家级, 2014-07--2016-12
( 10 ) Y5802RA, 主持, 国家级, 2015-07--2017-12
( 11 ) 临床护理决策支持系统, 主持, 研究所(学校), 2016-10--2017-12
( 12 ) 空间环境监视软件, 主持, 院级, 2017-05--2017-08
( 13 ) 业务预报质量实时检验评估方法与系统开发, 主持, 国家级, 2017-11--2018-10
( 14 ) 态势生成与可视化表达技术, 主持, 国家级, 2017-07--2018-06
( 15 ) 航天工程专业知识服务系统-空间环境资源技术服务, 主持, 院级, 2018-06--2019-05
( 16 ) 态势生成与可视化表达技术, 主持, 国家级, 2018-11--2019-10
指导学生
已指导学生
鲁国瑞 硕士研究生 081203-计算机应用技术
周朝挥 硕士研究生 081203-计算机应用技术
朱坤帅 硕士研究生 085211-计算机技术
刘盼 硕士研究生 085211-计算机技术
现指导学生
杨世通 硕士研究生 085211-计算机技术
王健 硕士研究生 085211-计算机技术
闫晓辉 硕士研究生 085211-计算机技术
以上就是天任考研频道为大家分享的文章：“中国科学院大学硕士研究生导师信息：蔡燕霞”。建议大家给导师发邮件题目直接写“姓名 xxx专业硕士自荐信”等，让硕士研究生导师一眼就能知道你的目的。内容主要分成两个部分：第一，要说明自己的情况。第二，要表明对老师研究方向的兴趣。
