考研中一般在复试期间大家会联系硕士研究生导师，因为提前联系运气好的话，导师看到你的简历后可能对你非常感兴趣，在不违背原则的前提下没准会对你的复试指点一二。那在和导师邮件沟通的过程中如果你对导师的学术著作颇有研究或者在考研前就已经瞄准某位导师，那就很有必要对于硕士研究生导师的信息提前熟悉了解，方便以后的沟通。下面天任考研频道为大家分享：“中国科学院大学硕士研究生导师信息：常鹏”文章。
常鹏 男 硕导 中国科学院信息工程研究所
电子邮件： changpeng@iie.ac.cn
通信地址： 北京市朝阳区健翔桥华严北里甲22号302
邮政编码：
招生信息
招生专业
083900-网络空间安全
招生方向
威胁检测与信息对抗，安全态势感知技术
教育背景
2008-09--2010-07 哈尔滨工业大学 硕士研究生
2004-09--2008-07 哈尔滨工业大学 本科学士
工作经历
工作简历
2017-10~现在, 中国科学院信息工程研究所, 高级工程师
2012-10~2017-09,中国科学院信息工程研究所, 工程师
2012-01~2012-09,中国科学院信息工程研究所, 助理工程师
2010-07~2011-12,中国科学院计算技术研究所, 助理工程师
专利与奖励
奖励信息
(1) 2016年中国通信学会科学技术二等奖, 二等奖, 部委级, 2016
专利成果
( 1 ) 一种适用于IPv6的信息防泄漏方法及系统, 发明, 2017, 第 3 作者, 专利号: 201310195276.5
( 2 ) 一种用户隐私信息保护方法及系统, 发明, 2016, 第 5 作者, 专利号: 201310722437.1
( 3 ) 一种海量网页的自动化截图取证方法和系统, 发明, 2016, 第 3 作者, 专利号: 201610565293.7
( 4 ) 一种基于n-gram多特征的流量载荷类型检测方法, 发明, 2016, 第 3 作者, 专利号: 201610240406.6
( 5 ) 一种自动化网络应用指纹提取方法及系统, 发明, 2016, 第 3 作者, 专利号: 201610230313.5
( 6 ) 一种高效的P2P应用流量分类方法及系统, 发明, 2016, 第 1 作者, 专利号: 201610206196.9
出版信息
发表论文
(1) A Novel Method for Detecting Telecom Fraud User, 2018 3rd International Conference on Information Systems Engineering, 2018, 第 4 作者
(2) 互联网下多元属性特征恶意停靠域名检测仿真, 计算机仿真, 2017, 第 2 作者
(3) P2P应用流量的高效分类方法研究, 计算机应用与软件, 2017, 第 3 作者
(4) Detecting DNS Tunnel through Binary-Classification Based on Behavior Feature, 16th IEEE International Conference On Trust, Security And Privacy In Computing And Communications, 2017, 第 5 作者
(5) Network Traffic Classification Using Tri-training Based on Statistical Flow Characteristics, 16th IEEE International Conference On Trust, Security And Privacy In Computing And Communications, 2017, 第 3 作者
科研活动
科研项目
( 1 ) 流量对准分析技术研究, 主持, 国家级, 2017-01--2019-12
( 2 ) 特定软件xx分析系统, 主持, 国家级, 2017-07--2020-06
( 3 ) IP分析子系统, 主持, 国家级, 2016-08--2019-07
( 4 ) 域名分析子系统, 主持, 国家级, 2014-12--2018-04
( 5 ) 用户行为分析技术研究, 主持, 国家级, 2015-05--2018-04
( 6 ) 域名xx系统升级, 主持, 国家级, 2015-07--2018-06
( 7 ) VoIP分析子系统, 主持, 国家级, 2016-08--2019-07
以上就是天任考研频道为大家分享的文章：“中国科学院大学硕士研究生导师信息：常鹏”。建议大家给导师发邮件题目直接写“姓名 xxx专业硕士自荐信”等，让硕士研究生导师一眼就能知道你的目的。内容主要分成两个部分：第一，要说明自己的情况。第二，要表明对老师研究方向的兴趣。
