一、北京大学概况：
北京大学是一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、 工学、医学、管理学、艺术学等 11 个学科门类的综合性研究型大学。我校采用 推荐免试和普通招考两种选拔方式招收全日制攻读硕士学位研究生，采用普通招 考选拔方式招收非全日制攻读硕士学位研究生。全日制和非全日制研究生招生考 试依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。 我校研究生招生工作坚持“按需招生、全面衡量、择优录取和宁缺毋滥”的 原则，坚持公开、公平、公正，阳光招生。我校校本部教学区包括燕园校区、昌平新校区、软件与微电子学院(大兴)和深圳研究生院(深圳)。2022 年校本部 招生院系、专业、计划和有关要求详见《北京大学2022年硕士研究生招生专业 目录》。
二、报考资格：
① 国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校 举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业 本科生。考生录取当年入学前(以开学报到日为准)必须取得国家承认的本科毕 业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》，否则录取 资格无效。
② 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
③ 获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年(从毕业后到录取当年入 学之日，下同)或 2 年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕 业身份报考。 以身份报考我校的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与所 报考专业相关的学术论文(以第一作者或第二作者)。
④ 已获硕士、博士学位的人员。 我校不允许研究生同时拥有两个及以上学籍。在校研究生须在报名前征得所 在培养单位同意方可报考，复试通过，须从所在培养单位退学后，方可获得我校拟录取资格。
三、教育学招生汇总分析：
1、招生人数，北京大学教育学2022计划招生7人(不含推免)，只招收学硕，不接受专业硕士，学习方式均为全日制
2、北京大学22教育学学硕招生专业有：高等教育学、医学教育、教育技术学
3、北京大学22年教育学学术型研究生考试专业课延续了自主命题，其中高等教育学、医学教育考生科目为623高等教育学综合;教育技术学考生科目为624教育技术学综合
4、同等学历考生报考条件较高：以身份报考我校的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与所 报考专业相关的学术论文(以第一作者或第二作者)
5、推荐报考指数：★★★★★(五星级)
难度指数：★★★★★(五星级)
北京大学，这四个字是无数学子魂牵梦绕的名字，但是北京大学考研难度非常高。宝马配英雄，良将配宝刀，建议有梦想和实力的同学可以勇敢一试
6、北京大学教育学专业招生分数线见如下表格
四、参考书目：
623高等教育学综合参考书目：
[美]伯顿·R·克拉克著：《高等教育系统——学术组织的跨国研究》，王承绪等译，杭州大学出版社，1994年版。
[美]约翰·S·布鲁贝克著：《高等教育哲学》，王承绪、郑继伟、张维平译，浙江教育出版社,2002年版。
陈洪捷、施晓光、蒋凯主编：《国外高等教育学基本文献讲读》，北京大学出版社,2014年版。
曲士培著：《中国大学教育发展史》，北京大学出版社，2006年版。
黄福涛著：《外国高等教育史》，上海教育出版社,2008年版。
624教育技术学综合考研参考书目：
[美]约翰•D•布兰福斯特等编著：《人是如何学习的: 大脑、心理、经验及学校(扩展版)》，程可拉等译，华东师范大学出版社，2013年版。
[美]R.基思·索耶主编：《剑桥学习科学手册》，徐晓东等译，教育科学出版社，2010年版。
[美]艾伦·贾纳斯泽乌斯基、迈克尔·莫伦达主编：《教育技术：定义与评析》，程东元、王小雪、刘雍潜等译，北京大学出版社，2010年版。
Darlene Van Tiem, James L. Moseley, Joan C. Dessinger. Fundamentals of Performance Improvement: A Guide to Improving People, Process, and Performance(绩效改进基础)，中信出版社，2013年版。
五、学习方式与学习年限：
1.我校硕士研究生的学习方式分为全日制和非全日制两种，非全日制硕士研 究生原则上仅招收在职定向就业人员，考生在报名时根据自身实际情况填报，院 系在录取时予以确定。
2.我校硕士研究生的基本学习年限一般为 2 年或 3 年。
六、住宿安排：
