天任考研，始创于2006年，专注考研。
学习方面：学习环境上我们配有敞亮美好的教室，每个教室都配有空调，每位学生配有独立桌椅，每个桌椅旁边就有固定插排，有区域无线网覆盖，教室按照文理分班等；学习进程上面配有不同的班次比如高三自习班/刷题答疑班/精讲班/寄宿一对一，每个班次的区别详情咨询本人或留言哦~
住宿方面：标准的六人间，每位同学配有相应桌椅和衣柜，每个宿舍都配有空调、独立卫生间、专用洗衣机和洗漱台，厕所还有供暖系统，还有宿舍老师24小时值班！
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选择辅导班不能贪多。在确定辅导班的时候，大家一定要注意，不能因为害怕学不好，或者是盲目跟风，就胡子眉毛一把抓，同时报几个辅导班。对于考研学子来说，精力和时间都是十分有限的，另外每家辅导机构的授课体系和理念都不同，同时学习容易产生很多的问题。报班太多对于复习效率来说，坏处是多过好处的。最好选定一家机构，选报不同阶段的班型。
下面为大家介绍一下相关内容！
一、考研机构都有哪些：
1、天任考研：天任考研成立于2006年，以成为大学生教育服务机构为目标，经过20年的发展已经成长为大学生考研辅导驰名品牌，在考研政治、考研英语、考研数学等考研学科领域均有一定权威。
2、中公考研：中公考研是北京中公未来教育咨询有限公司旗下子品牌，中公考研是为广大考研学子提供复习辅导课程，包括考研乐学系列、魔鬼集训营、VIP1对1、考研微课等系列产品。
3、新东方考研：新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台，也是国内首批专业在线教育网站之一。提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。
4、海文考研：北京万学教育集团旗下海文考研是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构，在考研培训方面具备较好的口碑。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面做的都比较好。
5、海天考研：海天教育较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导;师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。
二、考研自习室都有哪些：
1、天任寄宿考研：整体环境及周边配置比较好;宿舍环境很不错，交通便利;班主任进行每日考勤，半封闭式管理，周一到周六上午需请假才可外出。
2、心专注：价格便宜，学习氛围好，公用洗衣机，不是很卫生，饭菜质量不行，每个班配有对应的班主任，积分量化考核。
3、考虫寄宿考研：每天有教务老师早晚班查考勤，执行请假制度，门卫严格查岗，严禁外来人员进入学生指纹识别方可进入，不允许串班。
4、新硕：班主任进行每日考勤，封闭管理，周一到周五只有请假才可外出，周末凭出入证进出学校。
5、万硕考研自习室，自习室的环境很不错，有专门的保洁，干净卫生，有什么问题找工作人员也能解决。学习氛围非常nice，服务也很人性化，教室里有花茶，办公室里还有小零食。
三、为什么这么考研人要选集训营、有什么好处：
1、给文化课相对较差的高考考生，一个考入本科院校的机会，只要专业课分高，文化课分可以低一些，也会被A类院校录取。
2、帮助考生树立信心，克服浮躁。集训时，除了吃饭睡觉，基本上都呆在画室里，看着自己的创作水平一天天的提高，人也会变得越来越自信。
四、寄宿考研集训营价格：
按照目前的市场价格，服务比较周全(公共课+专业课+督学管理+面试指导等)的考研全程班价格大约在2.5万元-3.5万元之间，单科班大约在1万-1.5万元之间，两科班大约在2万元左右，政治+英语+数学的公共课三科班大约在2.1万-2.6万元之间。
五、考研封闭培训班价格：
1、应届生考研面授班这类考研辅导班基本上都在众多高校附近，因为离学校较近，所以作为考研应届生是最合适不过的了。基本上都是以周末走读上课为主，因为周中学校还有自己的课程要做。课程价格总体上维持在2W~4W不等，从单科到全科辅导基本上都包含在内了。
2、在职类考研面授班这类考研辅导班是针对社会人士最好的选择，由于工作和生活的关系，在考试难度和分值方面，这类机构会给到职场人士最好的建议和规划，价格总体上在2W~4W不等，如果有其他的个性化需求，价格就是另谈了。主要也是以周末走读班或者线上课程为主。
3、二战/三战/多战考研集训营说到这类机构，很多家长和学生都不是很了解，由于学员基本都是考研二战，所以面临着毕业了但是有没有工作，所以要提供配套的吃、住、学集一体的封闭式全日制学习中心。也需要有自建的公寓、食堂、教学区、自习区，所以不会像其上面两类考研辅导机构那样在学校周边到处都是。一般就是个缩小版的大学环境，所以基本上都是每个城市一个学习中心。
一般来说考研科目可分为公共课与专业课两个部分，其中专业课备考很多考生不知如何下手，部分研招院校会在官网发布专业课自命题科目的考试大纲或者参考书目，各位考生要注意关注，以下是为大家整理的【西北师范大学考研大纲】专业课考试大纲：地理教学论，供参考。
《地理教学论》科目考试大纲
(科目代码：839)
一、考核要求
1.考核形式
闭卷笔试
2.考核时间
180分钟
二、考核评价目标
通过《地理教学论》的学习，要求考生能：
1.说明早期地理教学论、发展时期地理教学论和当代地理教学论的主要特征
2.列举组成地理教学系统中的基本要素，并说明它们之间的相互关系
3.列举地理教学事项，说明地理教学论的地理科学基础、教育学基础、学习理论基础和教育技术学基础
4.概括说明地理教学论的主要研究认为
5.理解国外学校地理课程改革的主要趋势
6.解释新中国成立以来我国学校地理课程内容的发展变化及原因
7.说出地理课程的含义与基本类型，并举例说明影响地理课程发展的基本因素
8.简述地理课程改革的背景
9.解释地理新课程的基本理念
10.分析地理新课程的基本结构
11.举例说明影响地理教材设计的影响因素，并说出地理教材设计的基本流程
12.从教材内容的选择、组织、表达等方面分析我国现行某一版本地理教材的编写情况
13.简述新课程地理教材的时代背景和整体结构
14.学会分析地理教材的基本方法
15.掌握地理教材的选择、梳理、整合、拓展等的策略
16.结合具体内容进行地理课程资源的开发与利用
17.简述地理教学设计的含义、功能及基本特征
18.解释地理教学目标的基本功能
19.熟悉常用的地理教学方法，说明地理教学媒体的基本特征
20.掌握地理教学目标设计技术，进行教学方法与教学媒体的优化选择与设计
21.掌握地理新课程常用的教学过程模式，并运用模式理论进行相应的教学内容设计
22.运用现代教学设计理论，进行完整的中学地理课堂教学设计
23.简述说课的含义，并以某一地理教学内容为例，撰写说课稿
24.简述地理课堂教学技能的含义与分类
25.掌握地理课堂语言技能的特点和习得途径
26.掌握地理课堂教学推进和地理教学“三板”的基本技能
27.说出地理教学评价的含义与功能
28.解释地理新课程评价的基本理念，掌握评价的主要方法
29.简述地理试卷设计的步骤与方法
30.说出地理教师发展评价的内涵，明确其基本要求
31.表述地理实践活动的理念、功能及组织原则
32.简述地理实践活动的类型，设计和开展各种地理实践活动
33.表述地理研究性学习的实施类型和要求，能针对性地开展研究性学习
34.说明智力因素和非智力因素对地理学习的影响
35.结合实例说明地理学习方式的选择
36.说明地理实验教学的功能
37.能够结合实例进行地理实验设计，并说明实验教学的评价方法
38.掌握学习理论，并运用学习理论设计教学策略
39.概括说明地理教师本体性、条件性、实践性和素养性知识的含义及内容
40.简述教师专业化的含义和地理教师专业化的意义
41.简述地理教师的成长阶段，并说明地理教师的主要职责
42.说明什么是行动研究、如何开展行动研究以及行动研究与教师专业发展的关系
43.举例说明如何进行地理教学课题研究的选题
44.说出地理教学课题研究的内容，掌握地理教学课题研究的基本方法
45.说明地理教学论文的结构以及写作中的注意事项
三、考核内容
第一章 绪论
第一节 地理教学论的学科发展
第二节 地理教学论的发展基础与研究任务
第二章 地理课程发展
第一节 国外中学地理课程发展
第二节 我国中学地理课程发展
第三章 地理课程改革
第一节 地理课程的基础知识
第二节 地理课程的改革目标
第三节 地理新课程的基本结构
第四章 地理教材的设计与编写
第一节 地理教材的设计
第二节 地理教材的编写
第三节 发展中的中外地理教材
第五章 地理教材的分析与运用
第一节 地理教材分析
第二节 地理教材运用
第六章 地理教学设计
第一节 地理教学设计概述
第二节 地理教学目标设计
第三节 地理教学方法选择
第四节 地理教学媒体选择
第五节 地理教学过程设计
第六节 说课
第七章 地理课堂教学实施
第一节 引言
第二节 地理课堂教学语言技能
第三节 地理课堂教学推进技能
第四节 地理教学“三板”技能
第五节 计算机辅助地理教学运用技能
第八章 地理教学评价
第一节 新课程地理教学评价
第二节 地理学习评价
第三节 地理试卷的设计
第四节 地理教师评价
第九章 地理实践活动
第一节 地理实践活动概述
第二节 地理实践活动类型
第三节 地理研究性学习
第十章 现代地理学习理论
第一节 地理学习概述
第二节 地理学习方式
第三节 学习理论与地理学习策略
第十一章 地理教师专业发展
第一节 现代地理教师的素养
第二节 现代地理教师专业化发展
第三节 行动研究与教师专业发展
第四节 地理教师评价
第十二章 地理教学课题研究
第一节 地理教学课题研究的过程
第二节 地理教学课题研究的方法
第三节 地理教学研究论文的撰写
四、参考书目
1.李家清. 新理念地理教学论(第二版)[M]. 北京:北京大学出版社，2013.8
2.袁孝亭. 地理课程与教学论(第二版)[M]. 长春：东北师范大学出版社，2019.7
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