考研报辅导班的好处有很多，主要包括有这些：1.有老师领路；2.合理规划复习；3.提供专业学习材料；4.答疑解惑。如果想具体了解考研报辅导班的好处有哪些，那不妨接着往下看吧!
下面从几个方面向大家展示一下天任寄宿考研培训、集训营、自习班的情况：
1、学习方面：学习环境上我们配有敞亮美好的教室，每个教室都配有空调，每位学生配有独立桌椅，每个桌椅旁边就有固定插排，有区域无线网覆盖，教室按照文理分班等；学习进程上面配有不同的班次比如高三自习班/刷题答疑班/精讲班/寄宿一对一，每个班次的区别详情咨询本人或留言哦~
2、住宿方面：标准的六人间，每位同学配有相应桌椅和衣柜，每个宿舍都配有空调、独立卫生间、专用洗衣机和洗漱台，厕所还有供暖系统，还有宿舍老师24小时值班！
3、价位方面：九月份之前都会在原价位基础上优惠2000元并送复试自习班，并且入住时间越长费用相对越高；但是报名越早优惠力度就越大！了解详情联系我吧！
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4、管理方面：(1)统一作息时间、刷卡进入教学区，班主任上课点名、统计出勤率；
(2)自习室电子设备统一管理，严禁大声喧哗，营造良好的学习氛围;
(3)按专业分班，固定班级，专属座位，空调直饮机等公共设备完善;
(4)班级学习氛围浓厚、量化积分奖励、模考测评奖励;
(5)定期组织班会、校内学生活动，专业心理疏导;
(6)半封闭式管理、外出需请假(严格控制)、辅导员24小时值班全程维护;
江苏博士招生不再一考定终身
近日，江苏省教育厅召开新闻通气会，首次发布研究生教育质量年度报告。2016年我省研究生教育交出了一张怎样的“成绩单”?报告数据显示，总体来看，江苏省研究生质量稳中有升，博士招生规模增加4%，硕士招生规模增加6%;截至2017年1月，97个学科进入ESI前1%。此外，江苏研究生教育的过程质量也在不断提高，博士生招生不再一考定终身，同时还在中期考核中引入了淘汰机制。 全省研究生在校生总量列全国第二，质量稳中有升 扬子晚报记者了解到，全省普通高校博士在校生2.8万人，硕士在校生13.3万人，研究生在校生共16.1万人，总量位居全国第二。目前，我省有博士硕士授权高校数(含特需项目高校)共33个，列全国第三。我省普通高校博士一级学科授权点261个，博士二级学科授权点43个;硕士一级学科授权点390个，硕士二级学科授权点141个;博士专业学位授权点9个，硕士专业学位授权点254个，数量均位居全国前列。 据了解，为深入贯彻落实国家“双一流”建设要求，2016年6月，江苏省政府出台了《江苏高水平大学建设方案》。今年4月，省政府又出台了《实施办法》，并召开了推进会。在近期国家公布的“双一流”建设名单中，
南京大学、
东南大学2所高校进入一流大学建设高校，13所高校进入一流学科建设高校，涉及43个学科。此外，137个江苏省二期优势学科、323个“十三五”省重点学科均进展顺利。 “总体来看，近年来我省学科建设成效明显，高等教育发展水平、核心竞争力和服务经济社会发展能力明显提升。”江苏省教育厅研究生教育处处长、省学位办主任杨树兵介绍，“在第三轮全国一级学科评估中，13个学科位列全国第一。根据最新一期ESI数据显示，江苏有23所高校的105个学科进入ESI前1%，机构数、学科数继续分列全国第一、第二，且连续38个月保持这一地位。” 在学位点动态调整方面，前两年全省共撤销博、硕士学位点45个，自主增列相应学位点31个。今年累计撤销16个学位点，但是只新增了1个硕士学位点，体现了高校对学位点增列愈加理性，对学位授予质量更加关注。 博士招生不再一考定终身，中期考核或引入淘汰机制 南京大学教育研究院副院长汪霞教授说，总体来看，江苏省研究生质量稳中有升，从招生规模来看，博士招生规模增加4%，硕士招生规模增加6%。在学科建设方面，97个学科进入ESI前1%(截至2017年1月)，位居全国第二位。学科建设成效良好，在考核验收中，一期项目122个江苏高校优势学科的“率”为81.97%，江苏高校重点学科的“良好率”占94.12%。过程质量也在不断提高，博士生招生不再一考定终身，比如南大推行“申请——考核制”，选择更加的人才。 为什么研究生的规模会呈现增加趋势?汪霞认为，这不仅是国家对于高端创业人才需求使然，还有高等教育大众化的推动，更多的学生有了接受研究生教育的机会。此外，研究生个人对于自我综合素质的要求也在不断提高，职业生涯规划也在不断调整，以适应社会竞争的需要。 目前研究生教育质量还存在什么问题?汪霞认为，江苏研究生教育结构还有待进一步优化，优质资源不仅在苏南，还需更多关注苏中和苏北。杨树兵透露，下一步，我省将严把质量关，引导和支持培养单位对不符合要求的研究生，在中期考核时淘汰，不授予博士学位。 记者了解到，我省从2002年开始实施研究生培养创新工程，每年省级财政投入2000万元，带动高校配套投入2亿多元。接下来，我省将继续深化改革，着力提高专业学位研究生的实践能力，分类改革选拔机制、课程体系、教学方式、实践教学。 据悉，《江苏省研究生教育质量提升计划》力争明年出台。《提升计划》将对研究生生源质量、师资力量、课程水平、教学能力和就业吻合度等方面提出要求。通过开展硕士学位授权一级学科点评估、学位论文抽检评议和评优工作，发布研究生就业质量年度报告以保障教育质量。
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