郑州大学体育综合(346)专业课2012年真题—体育学院

答案一律写在考点同一发的答题纸上，否则无效。

9.糖的吸收主要是以（9）为吸收单位。

A.葡萄糖  B.麦芽糖   C.糖原   D.淀粉

10.成年人生长激素过多可导致（10）。

A.巨人症  B.肢端肥大症  C.甲状腺肿大  D.骨质疏松

二、判断题（每题2分，共20分，正确的画“√”，错的画“×”）

1.人体中所有的组织均能在受到刺激的情况下发生兴奋和应激反应（1）

2.可兴奋组织的阈值可作为衡量组织兴奋性高低的指标，阈值低，组织的兴奋性高，反之则低。（2）

3.在人体的骨骼肌中快肌运动单位与慢肌运动单位是相互混杂的，一般不存在单纯的快肌与慢肌。（3）

4.血小板无核，它不属于血细胞。（4）

5.细肌丝主要有（肌动蛋白）、（原肌球蛋白）和（肌钙蛋白）组成。（5）

6.正常生理情况下，蛋白质的主要生理功能在于维持机体的生长发育、组织的更新修补。（6）

7.生理学中，只把代谢产物、多余水分等物质经过血液循环运送到排泄器官排除体外的过程称为排泄。（7）

8.肾脏功能是通过泌尿排除机体的大量代谢产物。（8）

9.甲状腺激素可促进小儿骨骼和脑的发育，缺乏时可导致侏儒症。（9）

10.锥体系的机能是支配同侧肢体远端肌肉的精细运动。（10）

三、简答题（每题10分，共20分）

1、通气/血流比值增大或减小对机体有什么影响。

2、消化液的主要功能是什么？

四、论述题（每题20分，共40分）

1、中央后回的感觉投影有哪些规律？

2、试述运动性血尿的成因及影响因素？

《学校体育学》

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育部颁布体育课程标准是在（1）。

A、1979年  B、2001年   C、 2005年   D、 2009年

2.体育教师的首要职责是（2）。

A、搞好课外体育活动   B、搞好训练  C、上好体育课   D、培养好体育骨干

3.打破班级界限将若干个班级的学生集中起来，按照学生的体能或运动技能水平将学生分成若干个教学班，由不同教师分别进行教学，小组内按同一目标、内容和进度进行学习的组织形态指的是体育教学中的哪种分组形（3）。

A、同质分组  B、异质分组  C、自然分组   D、随机分组  

4.体育课程编制应该考虑的基本因素之一是（4）。

A、学生因素  B、经济因素    C、教育政策  D、学校环境

5.运动技能学习的第二个阶段是（5）。

A、自然化熟练阶段  B、认知与定向阶段    C、联系形成阶段   D、分化阶段

6.体育教学中，新授课第一次动作示范应该采用（6）。

A、慢速示范  B、快速示范  C、常速示范   D、正误对比示范

7.教育部编订并颁发新中国第一部《中小学体育大纲》是哪一年（7）。

A、1952年  B、1954年   C、 1950年   D、1956年

8.根据《体育课程标准》中对学生水平的划分，水平四指的是（8）。

A、高中阶段     B、二年级   C、四年级    D、初中阶段

9.体育课的运动负荷应该（9）。

A、随着训练水平的提高不断加大。

B、根据人体生理机能活动变化和适应的规律，循序渐进，逐渐加大。

C、根据学生年龄结构合理地安排。

D、随着学生健康与体质水平的提高而不断增大，直至极限。

10.下列哪种方法属于体育与卫生保健知识的教授法（10）。

A、讲授法  B、直观法  C、完整法   D、分解法

二、判断题（每题2分，共20分，正确的画“√”，错的画“×”）

1.体育教学的主体是学生。（1）

2.课程改革后体育课的主导者还是体育教师。（2）

3.《体育课程标准》是编写教材以及教师进行体育教学、考核学生成绩、评估教学成效和管理教学的依据。（3）

4.体育课的运动负荷要越来越好，这样才能起到锻炼身体的作用。（4）

5.课程改革要求体育学习评价要以过程评价为主，终结性评价为辅。（5）

6.在体育教学中，为了让学生理解动作要领，教师讲解的越详细越好。（6）

7.看一个学校的运动会比赛成绩就能判断其学校体育工作的好坏。（7）

8.体育课程改革就是要淡化老师对教学的主导地位。（8）

9.体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。（9）

10.《体育课程标准》的实施要求淡化运动技术教学。（10）

三、简答题（每题10分，共20分）

1、简述运用讲解法时应该注意的问题有哪些？

2、简述动作示范时应该注意的问题有哪些？

四、论述题（每题20分，共40分）

1.从身体、心理和社会适应三个方面论述学校体育与学生全面发展的关系。

2.论述实施新的课程标准后教师角色的转变。

《运动训练学》

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1、竞技体育形成的基本动因中不包括下列哪个因素（1）。

A、人生物学因素   B、个性心理因素    C、社会学因素    D、美学因素

2、竞技体育作为一种社会行为，它的重要前提和起点是（2）。

A、运动员选材  B、运动训练    C、运动竞赛   D、竞技体育管理

3、按照运动成绩的评定方法对竞技项目的分类，田径属于（3）。

A、测量类   B、命中类型   C、评分类  D、得分类

4、下列哪个因素不是对运动员进行起始状态诊断的内容（4）。

A、竞技能力诊断   B、运动年限诊断

C、 运动成绩诊断  D、训练负荷诊断

5、网球运动员费德勒在2011年WTA总决赛6个发球局均保发成功，而且发出若干As秋，这说明运动员的竞技能力中下列哪个子能力发挥了重要作用（5）。

A、体能  B、技能   C、战术能力   D、心理智能

6、运动训练原则是指（6）。

A、运动训练系统内部各构成因素之间在结构和功能上的联系。

B、运动训练系统内部与外部各因素之间的本质联系和发展趋势

C、依据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本准则

D、运动训练过程中遵循的模式化要求

7. 下列哪个不是评定训练负荷强度的指标的是（7）。

A、跑动速度  B、每次跳的远度   C、总跑动距离   D、跳的高度

8、采用变换内容或者变换环境的方法在训练课中加速机体恢复的措施属于（8）。

A、训练学手段   B、心理学手段

C、生物学手段   D、营养学手段

9、中长跑训练中常用“法特莱克”跑的方法，该训练方法是一种（9）。

A、重复性训练方法  B、间歇性训练方法

C、持续性训练方法  D、比赛性训练方法

10、为了提高篮球运动员适应环境的能力，篮球教练员经常改变训练场地进行训练，这种方法属于（10）。

A、负荷变换训练方法   B、内容变换训练方法

C、形式变换训练方法   D、方法变换训练方法

二、判断题（每题2分，共20分，正确的画“√”，错的画“×”）

1、竞技体育由运动选材、运动训练和运动竞赛三部分构成（1）。

2、训练计划对运动训练具有导向性，根据训练、比赛现实情况的变化，训练计划是可以变更的（2）。

3、按运动成绩的评定方法划分，乒乓球、排球同属于命中类项群（3）。

4、400米跑和400米游泳同属于体能主导类速度性项群（4）。

5、运动成绩也就是运动员参加比赛的胜负或者比赛名次（5）。

6、运动员素具备的竞技能力在比赛中的表现称做竞技水平（6）。

7、不同项目运动员要着重发展决定其竞技能力的主导因素，因此游泳项目的运动员主要精力应放在技术训练上（7）。

8、在近似、模拟或真实、严格的比赛每件下，按比赛的规则和方式进行训练的方法称为模式训练法（8）。

9、重复训练是在一次练习后，机体基本恢复后，再进行下一次联系的方法（9）。

10、体能训练在整个训练过程中和不同阶段的比重，以及一般体能和专项体能的比例都是根据不同训练任务的要求而灵活变化的（10）。

三、简答题（每题10分，共20分）

1、简述运动成绩的组成及其决定因素

2、简述运动员技术训练中常用的方法。

四、论述题（每题20分，共40分）

1、论述2011年深圳世界大学生运动会给中国高校竞技体育发展所起的作用。

2、论述年度大周期训练的基本构成模式。