所谓看书几遍，不如真题一遍。真题虽然年年变，但从实际来看，大家会发现往年考过的知识点还是会不断的重复出题。为什么说真题重要?因为真题反映的是命题人的思想!作为考生与命题人交流的资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了“扬州大学23考研真题： 861中学历史课程与教学”相关内容，希望给同学们的专业课备考提供帮助!
扬州大学23考研真题：861中学历史课程与教学
一、词语解释(共5小题，每小题6分，共30分)
1.历史教学法
2.历史教材
3.讲解法
4.教学过渡
5.教学评价
二、简答题(共4小题，每小题15分，共60分)
1.教学情境的含义是什么?怎样创设历史教学情境?
2.理论概念与史实概念有什么不同?如何讲好理论概念?
3.如何认识口述史学习活动的价值?口述史学习指导应遵循哪些步骤?
4.何为课例研究?如何做历史课例研究?
三、论述题(共3小题，每小题20分，共60分)
1.编写课时教案的基本步骤。
2.讲授法的主要优势与局限。
3.板书的作用、内容和要求。
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