所谓看书几遍，不如真题一遍。真题虽然年年变，但从实际来看，大家会发现往年考过的知识点还是会不断的重复出题。为什么说真题重要?因为真题反映的是命题人的思想!作为考生与命题人交流的资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了“广西民族大学23考研真题：842教育科学研究方法考研真题”相关内容，希望给同学们的专业课备考提供帮助!
广西民族大学23考研真题：842教育科学研究方法考研真题
一、名词解释(每小题7分，共5小题，共35分)
1.教育科学研究
2.中介变量
3.文献综述
4.教育调查法
5.教育叙事研究
二简答题(每小题20分，共4小题，共80分)
1.教育研究的基本程序是怎样的?
2.教育质性研究与量化研究的区别表现在哪些方面?
3.编制问卷有哪些基本技巧?
4.教育日志写作都有哪些要求?
三、论述题(每小题35分，共1小题，共35分)
1.王老师是中学数学老师，他想利用教育实验法探索一种新的数学教学方法对学生学习成绩的影响。该实验以某中学的重点班作为实验组，接受新教学方法，另一个普通班作为对照组，接受传统教学方法。实验持续一个学期，学期结束后，实验班与对照班同时使用同一套试题进行期末测试，重点班学生的考试平均成绩为90分，普通班学生考试的平均成绩为85分。王老师因此得出实验结论：新的数学教学方法能够有效提升学生的数学成绩。
(1)该实验中的自变量、因变量和研究假设分别是什么?
(2)实验结果是否能证明王老师的假设?为什么?
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