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国际中文教师在备课与授课时，要平衡好文化教学与语言教学的关系。首先要明确课程的类型是文化课还是语言课。
在语言课上，对于语言形式的学习和操练是第一位的，所以文化教学的比重不宜过大，可以将文化教学作为语言教学的辅助。教师引导学生用所学的词汇、语法、句式等输出表达文化相关的内容，这样既可以操练语言形式，又可以探究文化层面的知识。
对于文化课，就要通过巧妙的课程设计引导学生理解中国文化，授课过程中要注意把握难度，甄别筛选教学材料。同时，教师应该树立宏大的国际观和跨文化意识，平等对待各国文化，引导学生从文化对比的视角思考不同国家对类似问题的处理方式，加深对不同文化差异性的理解。
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