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25年应用心理学硕士备考练习：婴儿动作发展的规律
(1)头尾原则(由上至下的发展)
儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。儿童最先学会抬头和转头，然后是翻身和坐，接着是使用手和臂，最后才学会腿和足的运动，能直立行走和跑跳。任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头→翻身→坐→爬站→行走的方向成熟的。
(2)近远原则(由中心向边缘的发展)
儿童动作发展从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。以上肢动作为例，肩头和上臂首先成熟，其次是肘、腕、手，手指动作发展最晚。下肢动作也是如此。
(3)大小原则(由粗大动作向精细动作的发展)
生理的发展从大肌肉延伸到小肌肉，因此儿童先学会大肌肉、大幅度的粗动作，以后才逐渐学会小肌肉的精细动作。
新生儿只会弥漫性的“臂舞腿蹈”，4、5个月的婴儿要取面前放着的玩具往往不是用手，而是用手臂甚至整个身体。随着神经系统和肌肉的发育，加之儿童大量的自发性练习，动作逐渐分化，儿童开始学习控制身体各个部位的小肌肉的动作。他们在身体某部分受到刺激后能控制仅由有关部分作出相应的动作反应，而抑制身体其余部分的动作，使反应更加专门化。儿童用手握铅笔自如地一笔一画地写字，往往要到6、7岁才能做到。
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