天任考研小编为大家整理了“2025年应用心理学硕士备考练习：角色的行为模式”相关内容，为心理学专硕考研的考生们提供指导。更多有关心理学专硕考研知识点可关注考研常识栏目。
(1)角色学习：是角色扮演的基础和前提，它包括两个方面，一是形成角色观念，二是学习角色技能。角色观念：是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。角色观念的内容包括四个方面：角色地位观念;角色义务观念;角色行为观念;角色形象观念。角色技能：顺利完成角色扮演任务，履行角色义务和权利，塑造良好角色形象所必备的知识、智慧、能力和经验等。(2)角色扮演：是指人们按照其特定的地位和所处的情境而表现出来的行为。
(3)角色冲突：是指占有一定地位的个体与不相符的角色期望发生冲突的情境，也就是个体不能执行对角色提出的要求就会引起冲突的情境。也可以说，角色冲突是指角色扮演者在角色扮演中出现的心理上、行为上的不适应、不协调的状态。有两种表现形式：
①角色内冲突：是指由于角色互动对象对同一角色抱有矛盾的角色期望而引起的冲突。角色内冲突既可来自不同类型的角色互动对象矛盾的角色期望，也可出自同一类型的角色互动对象矛盾的角色期望。
②角色间冲突：是由角色紧张造成的，有两方面的表现。第一，一个角色丛中的几个角色如果同时对其提出履行角色行为的要求时，就会发生角色间冲突。第二，当两个角色同时对一个人提出两种相反的角色行为要求时，也会引起角色间的冲突，这需要角色扮演者在这两种相反的角色行为之间做出痛苦的选择。
(4)角色偏差
角色偏差是指一个人行为和心理准备长时间偏离社会期望，形成与自己社会身份不相适应的行为和心态结构。
角色偏差现象十分复杂，行为偏离社会期望只是表面现象，其背后的实质是个人的整个行为动力系统的各个环节，包括其所受到的外部对待、评价与角色期望、其内在的自我概念系统、动机机制以及表现于外的行为模式和行为后果，都偏离了特定社会身份要求的一般模型。且各个环节总是彼此相互影响、相互适应、自相一致。
所以，一个人的行为动力系统是否能够产生积极的行为和效果，不是取决于系统中的某一因素，而是取决于整个系统的运动状态，取决于运动的倾向性。
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