天任考研小编为大家整理了“2025年应用心理学硕士备考练习：斯金纳的强化理论”相关内容，为心理学专硕考研的考生们提供指导。更多有关心理学专硕考研知识点可关注考研常识栏目。
(一)理论观点1.人性观
与华生一致，斯金纳认为人性无善恶好坏之分，是“中性的”。一个人出生时是没有善或者恶，他以后所获得的善或恶乃是行为的结果。每个人人格中所谓的意欲、倾向、素质等都是习得的，所以没有必要去寻求所谓的人性。
2.人格概念
斯金纳认为，人格只是通过操作性条件反射而形成的一种惯常性的行为方式。如果能够认识、操纵和预测人的行为，那么就没有什么人格问题是不能解释和解决的。
3.人格的结构
斯金纳并不热衷于探讨人格结构，他认为自我、特质和需求都是不必要的概念，只要用操作性的方法就可以预测和控制可被接受的行为。
4.人格的形成与改变★★★★
斯金纳认为，人格形成与行为改变的关键是强化。
(1)强化及其类型★★★★
凡是能增强反应概率的刺激和事件都叫强化物。使用强化物将某种适宜行为发生概率增加的过程即强化。
强化分为正强化(积极强化)和负强化(消极强化)。正强化通过呈现愉快的刺激增强反应概率，负强化通过中止不愉快条件来增强反应概率。回避条件作用和逃避条件作用都是负强化的条件作用类型，但二者有明显的不同。
逃避条件作用指厌恶刺激出现，有机体做出某种反应得以逃避，则该反应在该情景下出现概率增加;
回避条件作用指厌恶刺激即将出现，有机体自发作出某种反应从而避免厌恶刺激的出现，则该反应在该情境下出现概率增加。
强化还可划分为一级强化和二级强化两类。一级强化满足人和动物的基本生理需要，如食物、水、安全、温暖、性等。二级强化是指任何一个中性刺激如果与一级强化反复联合，它就能获得自身的强化性质，包括社会强化(社会接纳、微笑)、信物(钱、级别、奖品等)和活动(自由地玩、听音乐、旅游等)。
(2)惩罚及其种类★★★★
惩罚是指当有机体自发做出某种反应后，随机呈现一个厌恶刺激(或不愉快情境)，以期消除或抑制此类反应的过程。
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