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24考研应用心理学硕士备考练习:亲社会行为

来源:天任考研  |  更新时间:2023-11-03 11:40:07  |  关键词: 亲社会行为含义及表现 心理学名词解释:亲社会行为

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24考研应用心理学硕士备考练习:亲社会行为

天任考研小编为大家整理了“24考研应用心理学硕士备考练习:亲社会行为”相关内容,为心理学专硕考研的考生们提供指导。更多有关心理学专硕考研知识点可关注考研常识栏目。

  24考研应用心理学硕士备考练习:亲社会行为

  1.含义及分类

  亲社会行为,指任何符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为及趋向,也叫向社会行为或利他行为。

  亲社会行为可分为自主的利他行为和规范的利他行为。

  自主的利他行为:指亲社会行为的动机出于对他人的关心。

  规范的利他行为:指亲社会行为的动机是期待个人报偿或避免批评。

  2.亲社会行为理论

  (1)社会生物学理论:可以用“族内适宜性”来解释,个体为了维持种族的生存与繁衍,需要个体牺牲自己以换取“族内适宜性”。

  (2)精神分析理论:弗洛伊德(S.Freud)认为,亲社会行为发展的必要条件是良好的亲子关系,其中认同起着重要的作用,一旦利他原则被内化为理想自我的一部分,儿童将会主动提供帮助,以避免良心的惩罚(如内疚、羞愧和自责等)。

  (3)社会学习理论:认为亲社会行为是强化和社会学习的结果。

  (4)认知理论:认为随着智力的发展,个体掌握了重要的认知技能,从而影响了他们对亲社会行为推理和行为的动机。

  3.亲社会行为的发展

  一般认为,亲社会行为在幼儿期逐渐增加,6—12岁增长显著。亲社会行为的产生和发展存在个体差异,其中的原因可能与儿童社会信息加工能力的增长、社会责任感以及提供社会行为的能力和知识的增加有关。

  4.亲社会行为的训练

  角色扮演训练;自我概念训练;行为自我强化;榜样示范;良好的社会氛围等。

  

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