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24考研汉硕知识点:反义词的不平衡现象

来源:天任考研  |  更新时间:2023-09-20 14:43:41  |  关键词: 如何理解反义词的不平衡现象 举例说明?

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24考研汉硕知识点:反义词的不平衡现象

天任考研小编为大家整理了“24考研汉硕知识点:反义词的不平衡现象”相关内容,为汉语国际教育硕士考研的考生们提供指导。更多有关汉硕考研知识点可关注考研备考栏目。

  24考研汉硕复习:反义词的不平衡现象

  反义义场中的词总是成对的,但是两个词之间的语义范围、使用频率并不相等,这样就形成反义词的不平衡现象。

  反义词内部具有不平衡现象。也就是说,积极义的反义词在使用时可以涵盖消极义的极性反义词(相对反义词)。比如:

  高--矮,深--浅,宽--窄,长--短,厚--薄,浓--稀,密--疏等。当我们问“这棵树有多高”时,“高”包括了“矮”问“这个池塘有多深”,也包括了“浅”。一般不说:“这棵树有多矮?”“这个池塘有多浅?”除非事先已经知道它很矮,很浅,才可以这样问。正因为如此,积极类语素可以组成高度、深度、宽度、长度、厚度、浓度、密度,而消极类语素不能这样构词,没有“矮度、浅度、窄度、短度、稀度”,(“低度”:用于酒,是例外)。

  当我们说“这张桌子有四尺长、两尺宽”时,其中的长和宽包括了短和窄,因为还可以说“这张桌子只有一尺长,半尺宽”,但不能说“这张桌子只有一尺短,半尺窄”。

以上是天任考研小编为大家带来的“24考研汉硕知识点:反义词的不平衡现象”,希望考生们都能备考顺利,考上自己心仪的院校。

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