工科非全日制研究生教育是指在工程领域开设的研究生课程，旨在为在职人士提供能够持续学习及增加专业知识的机会。与全日制研究生不同，非全日制研究生需要兼顾工作和学习，因此，教育模式也需要相应地适应这种情况。
首先，工科非全日制研究生教育的核心要点是灵活性。由于学生大多数都已经参加了工作，因此他们需要的是一种可以根据自己的时间安排的教育方式。学校应该为学生提供在线课程、周末课程或晚间课程等多种选择。同时，学生还可以通过在线学习平台进行学习，这样可以避免他们因为工作原因错过上课机会，从而实现学习和工作的平衡。
其次，工科非全日制研究生教育需要注重实践能力的培养。在职人士在工作中已经拥有了不少的理论知识，因此，学校应该注重提升学生的实践能力。学生可以通过实习、项目、实验等方式进行实践，从而将理论知识与实践相结合，形成更加全面的能力。
再次，工科非全日制研究生教育应该注重专业性。在职人士之所以选择继续学习，是为了提升自己的职业发展。因此，学校应该注重对学生专业能力的培养和提高。学校可以向企业征集需要培养的技能，并开设相应的课程，让学生得到更加实用的掌握。同时，还可以邀请相关领域的专家或企业家进行教学或指导，让学生能够学习到最新的行业趋势和发展方向。
综上所述，工科非全日制研究生院校的教育模式需要具备一定的灵活性、实践性和专业性。只有这样，才能让在职人士获得更多的知识和技能，从而提升个人的职业发展。
