教育管理基本信息、考研专业介绍、学校分布与名单
1、基本信息
专业名称：教育管理
专业代码：045101
门类/类别：教育学
学科/类别：教育
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2、专业介绍
吉林外国语大学
汉学院教育学本科专业设立于2005年，2014年经教育部批准获教育硕士专业学位授予权，2015年开始招生。
教育学专业现有本科生290人，专职教师15人，其中博士生导师1人，国务院特贴获得者2人，省拔尖创新人才（第一层次）1人，省高级专家1人，教授、副教授9人。
学科带头人秦和教授是吉林华桥外国语学院院长，创办人，教育学博士，中国民办教育协会副会长，全国非营利性民办高校联盟主席。秦和教授在民办高校从事教学与管理工作19年，提出并大力践行“公益性办学”、“非营利性办学”、“本科四年教育不缩水”等办学理念。近5年，多次就改革、发展民办高等教育向省政协、全国政协提交提案，在《中国高等教育》等核心刊物发表教育论文9篇，主持的项目研究成果获国家教学成果二等奖。
教育管理
本专业培养具有现代教育理念，掌握扎实理论基础与具有较高实践能力的民办教育领域教育管理专门人才。具体目标是：使学生具有良好的人文社会科学修养、扎实的教育专业基础，能独立开展教育研究；熟悉国家教育方针和教育法规政策；具有较高的教育专业外语应用能力，了解国内外教育研究动向与教育发展趋势；熟悉民办学校运行规律和管理特点；具有较强的教育管理实践能力，能胜任相关的教育管理和教学工作，具备研究解决教育实际问题的能力。
本专业实施“1（课程学习+见习）+0.5（教育管理实践）+0.5（国外教育管理学习与实践）”的培养模式。人才培养实行双导师制。以吉林省民办高等教育研究基地为平台，参与教育科学研究，为民办学校发展提供智力支持和咨询服务。充分利用“非营利性民办高校联盟”组织平台拓宽视野。充分利用学校与国外大学的合作交流项目，深入了解国外教育情况，立足国情学习国际先进教育经验。
主干课程：教育学原理、教育管理学、教育心理学、教育思想史、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育改革发展专题研究、（国内外）民办学校案例分析专题、专业外语等。
教育学一级学科硕士点所在教育教育学科是省重点学科，拥有教育学原理、教育技术学、课程与教学论、高等教育学、教育经济与管理（按管理类招生）学前教育学、职业教育学、特殊教育学等二级学科硕士点。教育学一级学科硕士点拥有硕士生导师48人，其中教授25人，博士28人，在读硕士生规模800多人（含在职教育硕士），承担国家级项目8项、教育部项目30多项，近两年先后取得全国教育科学研究成果奖（2项）、全国普通高等教育精品教材（全国教育技术学科）、全国高等学校科学研究成果奖(人文社会科学)、国家专业综合改革试点、国家精品资源共享课（3门）、省哲学社会科学研究成果奖（4项）、省教学成果奖2项。设有基础教育研究中心、高等教育研究中心以及现代教育技术、教育信息化、心理教育、学前教育、现代远程教育、教育媒体技术与艺术、泛在学习、媒介素养教育、特殊教育现代化等研究所。教育技术学专业是国家级特色专业，教育技术学、教育学、学前教育学专业是省重点专业，教育技术学、教育学专业是省特色专业。拥有国家级大学生实习基地、教育部教师工作司教师教育协同创新中心、省级实验示范中心和3门省精品课程、1门省研究生课程。
办学以来先后培养出中山大学博士生导师黄葳、安徽师大博士生导师朱家存等一批杰出校友。培养的研究生形成了科研能力强、就业层次高、发展后劲足的共性特色。
教育管理方向主要从事基础教育行政管理、中小学学校发展、中小学校内部各类管理等方面的理论研究与实践探索。该方向带头人为孙玉丽教授，教育学博士，主要研究教育管理美学理论、学校发展范式和教育政策分析。学术专著《自由实践的教育管理——美学的视角》获浙江省哲学社会科学科研成果三等奖。已在《教育研究》、《教育发展研究》、《教育科学》、《教育理论与实践》、《中国教育学刊》等刊物上发表论文40多篇，其中多篇论文被人大复印资料全文转载。参与研究了多项国家级课题，主持研究了2项省部级，其他课题多项。
我校于2009年获得教育硕士专业学位授予权。教育管理专业主要通过实施全日制的正规、系统、高水平的学位教育，为基础教育培养具有现代教育管理理念、较高教育管理理论素养、较强教育管理实践能力、能适应新课改与教育国际化要求从事较高水平教育管理工作的城乡中小学教育管理人才。
教育硕士专业学位着力开展学校发展规划与评价、教师与学生教育管理、教学管理、学校财务及物资管理、中小学教育政策与法规等方向的研究。硕士导师团队由35人组成。其中，高级职称31人（包括中小学特级、高级教师及教育管理人员10人），博士、硕士34名。一批中青年教师被授予“全国教师”、“安徽省高校省级教学教师”、“安徽省高校中青年骨干教师”、“安徽省重点学科学术带头人”、“安徽省学术技术带头人”、“安徽省教坛新秀”等荣誉称号。学位课程教学和科研成果丰富。近五年来，共出版专著9部，在核心期刊上发表论文100余篇，获国家级和省部级课题立项27项，获省部级教学、科研成果奖7项。良好的专业与课程建设基础，完善的教学条件，健全的教学组织与规范的管理，为教育硕士教育顺利实施提供了强有力的保障。
小编：大部分专业都会考英语科目，不放来测测你现在的英语基础。
2、考研学校分布与名单
全国(54)
北京(1)
天津(2)
河北(2)
山西(2)
吉林(3)
黑龙江(3)
江苏(3)
浙江(5)
安徽(5)
福建(1)
江西(2)
山东(3)
河南(4)
湖北(3)
湖南(3)
广东(3)
广西(1)
海南(1)
贵州(1)
云南(1)
陕西(4)
新疆(1)
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