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前习俗道德水平
9岁以下的儿童，当他面对道德两难情境进行道德推理判断时，还带有自我中心倾向。他们凡事必先考虑行为的后果是否能满足自己的需要，不能兼顾行为后果是否符合社会俗或社会规范的问题。在这一水平，道德发展又可以分为两个阶段，分别代表个体两种不水平的心理取向。
1.避罚服从取向。这是人类道德发展的最低水平。属于这一水平的人对某种行为表现的是非、不从行为本身而从行为带来的后果进行判断。如果儿童因做一件事而被惩罚了，管他的理由是什么，他就是错的。因此儿童服从，并不表明他确实知道他应该遵守社会规范，而只是表示他害怕受到惩罚。
2.相对功利取向。这种取向是一种利益交换的心态。个体帮助别人是因为他希望别人帮助他。而且在利益交换时总希望得到的比付出的多。这种取向是具体而现实的。所以，个体进行道德判断时会认为，打破3个杯子的过失就比打破1个杯子的过失大
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