作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了333教育学综合的真题分享，今天更新的是“2021年上海师范大学333教育综合真题·详解”，希望给备考教育学的同学提供帮助!
2021年上海师范大学333教育综合真题·详解
一、名词解释
1.“六艺”（见2012年华东师范大学真题）
2.“七艺”（见2016年华东师范大学真题）
3.课程设计（见2016年上海师范大学真题）
4.学习动机（见2013年北京师范大学真题）
5.学校教育制度（见2019年北京师范大学真题）
6.苏格拉底法（见2011年北京师范大学真题）
二、简答题
1.简要评述个人本位论的教育目的观。（见2013年北京师范大学真题）
2.简答朱子读书法的主要内容。（见2016年华东师范大学真题）
3.简答夸美纽斯教育适应自然原则的主张及其意义。（见2012年西南大学真题）
4.简述当代教师在教学中的主要角色。（见2018年东北师范大学真题）
三、论述题
1.结合现实举例说明德育中奖惩的含义、具体方法与运用要求。（见2013年福建师范大学真题）
2.请举例说明教学巩固性原则的含义与运用要求。（见2018年东北师范大学真题）
3.阐述张之洞《劝学篇》中“中体西用”教育思想的历史作用和局限性。（见2014年华东师范大学真题）
4.在论述教学与发展的关系时，维果茨基提出了“最近发展区”的概念。（1）举例说明什么是最近发展区；（2）举例说明教学与最近发展区的关系是什么。（见2018年湖南师范大学真题）
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