作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了333教育学综合的真题分享，今天更新的是“2016年首都师范大学333教育综合真题”，希望给备考教育学的同学提供帮助!
2016年首都师范大学333教育综合真题
一、名词解释
1.制度化教育 2.测验 3.学习动机
4.教学设计 5.师生关系 6.显性教育功能
二、简答题
1.简述教师职业的基本特征。
2.简述访谈法的基本特征。
3.简述皮亚杰的道德认知发展理论。
三、论述题
1.论述解释型教育实验研究。
2.论述教育学的价值。
3.论述书本知识的学习对学生生活经验的意义。
四、材料分析题
材料：教育部《中小学生守则（2015年修订版）》
一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
二、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
三、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
四、明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
五、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
六、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
七、自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸姻不喝酒，文明绿色上网。
八、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
九、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
1.对《守则》内容进行总结与评价并分析其意义。
2.对其中一条做深刻分析，谈谈若你是一名中学老师，该如何引导学生做到这一条。
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