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新增12 罗素的教育观
伯特兰·罗素是20世纪英国著名的哲学家、数学家、教育家、政治家，在英国新教育运动这个特殊的时代背景下，罗素逐渐形成了自己独特的自由教育思想，他提出教育的目的是培养学生的智力、活力、勇气和敏感，并提出了教育应该遵循的基本原则。罗素的自由教育思想不仅对当时的英国教育产生了深远的影响，对我国现阶段的教育也具有非常大的参考价值。
认为教育上的罪恶是工业文明导致的其他罪恶的直接后果，只有改变经济制度，才能从根本上医治这种罪恶。
认为现代教育四大发展趋势：教育制度民主化、教育内容实用化、教育方法自由化、给幼儿期以更多的注意。
反对世界列强把国家的强大作为教育的最高目的，主张教育目的是培养四种理想品行：活力、勇气、敏感和理智。认为儿童出生后，成人首要事情是树立正确的儿童观，尊重儿童的人格，及早开始培养其良好的习惯。反对向儿童讲空洞的道德原则，认为道德教育应具体和直接，起于自然形成的情景。
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