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新增4 莫尔的教育观
莫尔是英国杰出的人文主义者，西方早期的空想社会主义者。其代表作为《乌托邦》。 他在《乌托邦》中提出了空想社会主义的教育思想。其主要观点如下。
主张实行公共教育制度，即普及教育。所有儿童都要受到良好的初等教育，男女享有平等的教育权利。（2）学校应设置广泛的学科，如读、写、算、几何、天文、地理、音 乐、自然科学、本族语、当代外语等，采用本族语进行教学。（3）重视对儿童进行劳动教育。（4）德育占最重要地位。莫尔认为，在一切财富中，美德占首位，学问居第二位。主张知识应与道德有机地结合在一起。莫尔还在许多方面论述了社会主义的德育观念。如他强调，人们在追求快乐时，他们的行为应以不违反公共利益为前提，个人利益要服从集体利益。（5）重视美育。强调自然之美与精神之美。（6）在体育方面。重视对儿童进行身体锻炼，培养儿童的健美强壮的体格。（7）宗教教育依然占有重要地位。但反对残害人性的基督教，赋予宗教以新的内涵，主张人们崇尚自然。实际上他的至高无上的“神”就是自然。 （8）教育不只限于儿童和青年时期，而是终生的。从这一点来看，莫尔可以说是成人教育和终身教育的倡导者。
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