作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了333教育学综合的真题分享，今天更新的是“2014年华中师范大学333教育综合真题”，希望给备考教育学的同学提供帮助!
一、选择题
1.教育学的研究对象是（ ）
A.教育经验 B.教育事实 C.教育问题 D.教育规律
2.制约教育事业发展规模和速度的是（ ）
A.政治制度 B.生产力 C.科学技术 D.文化
3.现代意义上活动课程的首倡者是（）
A.卢梭 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳
4.学校的工作中心是（）
A.德育 B.智育 C.管理 D.教学
5.教师提高教学质量的关键是（）
A.备好课 B.上好课
C.做好课后的教导工作 D.搞好教学评价
6.被称为中国“平民教育家”的是（）
A.胡适 B.蔡元培 C.晏阳初 D.梁启超
7.美国心理学家布卢姆将教育目标分为认知、情感和（）三大领域
A.动作技能 B.社会性 C.品德 D.行为习惯
8.1958年美国政府颁布的《国防教育法》的主要内容是（（）
A.减少对普通教育的投入，增加对军事院校的拨款
B.实行全民军事教育
C.加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学
D.把私立教育作为发展的重点
9.“自我效能感”概念的提出者是（ ）
A.赞科夫 B.维果茨基 C.布卢姆 D.班杜拉
10.“以社会契约为准则”的阶段属于科尔伯格品德发展理论所述的（ ）
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.以上都不是
二、名词解释
1.学校教育 2.教育制度 3.苏格拉底方法 4.元认知
三、简答题
1.简述教育的生态功能。
2.简述德育的途径。
3.简述蔡元培的教育思想。
4.简述心理健康的标准。
四、论述题
1.论述直接经验和间接经验的关系。
2.论述卢梭的自然主义教育思想。
3.试述接受学习与发现学习的异同。
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