一、名词解释
1.致良知 2.以吏为师 3.实科中学
4.学科课程 5.发现学习 6.要素主义
二、简答题
1.简述朱子读书法及其当代价值。
2.简述形成性评价在教育中的作用。
3.简述颜元的实学教育内容及“六斋”。
4.简述安德森的心理技能形成的三阶段。
三、论述题
1.论述《朗之万-瓦隆教育改革法》的内容及对教育民主化的影响。
2.论述班主任工作对班集体发展和学生品德发展的影响。
3.论述课程内容组织中“纵向组织”和“横向组织”的关系。
4.论述奥苏伯尔的有意义学习的实质与条件。
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因为专注，所以出色
一、名词解释
1.致良知 2.以吏为师 3.实科中学
4.学科课程 5.发现学习 6.要素主义
二、简答题
1.简述朱子读书法及其当代价值。
2.简述形成性评价在教育中的作用。
3.简述颜元的实学教育内容及“六斋”。
4.简述安德森的心理技能形成的三阶段。
三、论述题
1.论述《朗之万-瓦隆教育改革法》的内容及对教育民主化的影响。
2.论述班主任工作对班集体发展和学生品德发展的影响。
3.论述课程内容组织中“纵向组织”和“横向组织”的关系。
4.论述奥苏伯尔的有意义学习的实质与条件。
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