一、名词解释
1.教育先行 2.教育目的的社会本位论 3.终身教育
4.教师专业性发展 5.最近发展区 6.先行组织者
二、简答题
1.简述活动课程的特点。
2.简述集体教育原则的基本要求。
3.简述陶行知“生活教育”的基本内容。4.简述人文主义教育的基本特征。
三、论述题
1.针对班级授课制的优缺点探讨教学组织形式的改革方向。
2.评述韩愈《师说》中的教师观。
3.评述赫尔巴特的课程理论。
4.论述精细加工策略及其教学要求。
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一、名词解释
1.教育先行 2.教育目的的社会本位论 3.终身教育
4.教师专业性发展 5.最近发展区 6.先行组织者
二、简答题
1.简述活动课程的特点。
2.简述集体教育原则的基本要求。
3.简述陶行知“生活教育”的基本内容。4.简述人文主义教育的基本特征。
三、论述题
1.针对班级授课制的优缺点探讨教学组织形式的改革方向。
2.评述韩愈《师说》中的教师观。
3.评述赫尔巴特的课程理论。
4.论述精细加工策略及其教学要求。
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