1.世界上有2种人，或者是你爱的人，或者是爱你的人。明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺性，幸福的人懂得超脱。对不爱自己的人，最需要的是理解，放弃和祝福。过多的自作多情是在乞求对方的施舍。爱与被爱，都是让人幸福的事情。不要让这些变成痛苦。
根据以上信息，则除哪项外都一定为真？
A.如果一个人不是你爱的人，那么一定是爱你的人。
B.除非一个人是爱你的人，才不是你爱的人。
C.只有爱你的人，才不是你爱的人。
D.除非是爱你的人，否则不是你爱的人。
E.所有不爱你的人都是你爱的人。
2.2015年7月14日，欧元区经过艰难的谈判，希腊债务危机暂时得到平息。如果希腊债务危机得不到解决，将会对欧元区的经济产生负面影响。但希腊只有进行广泛改革，才能重返经济发展的道路。希腊或者减少福利或者实现经济大幅发展，否则，债务危机将是难解之题。
如果以上陈述为真，则以下哪项陈述必然为真？
A.如果希腊减少福利，或者实现了经济大幅发展，则可以解决债务危机。
B.如果希腊债务危机得到合理解决，就不会对欧元区的经济产生负面影响。
C.如果希腊要解决债务危机，但还无法实现经济大幅发展，就必须减少福利。
D.如果希腊不减少福利，或者不能实现经济大幅发展，将会对欧元区的经济产生负面影响。
E.如果不能重返经济发展道路，希腊就必须进行广泛改革。
3.某超市举行店庆促销活动。其中，具体规定如下：
（1）只有在店庆当天的一次消费中购买甲类商品和乙类商品至少各一样，才能获得小熊赠品一只。
（2）只有VIP会员并且当天一次性消费至少一件甲类商品或乙类商品，当次所购全部商品才能获得八折优惠。
（3）如果购买乙类商品的件数在五件以上，则可以申请成为VIP会员。
假如店庆当天小丽仅在该超市消费一次，但没有购买乙类商品，则以下哪项一定为真？
A.小丽所购商品不可能得到八折优惠。
B.小丽是VIP会员并购买了甲类商品。
C.小丽不能获得小熊赠品。
D.小丽有可能获得小熊赠品。
E.小丽所购商品一定得到了八折优惠。
4.学习优秀的学生都有很强的逻辑思维能力，但李东却没有很强的逻辑思维能力，小王由此判断，李东是受老师喜欢的。
以下哪项如果为真，最能反驳小王的观点？
A.有的受老师喜欢的学生有很强的逻辑思维能力。
B.所有受到老师喜欢的学生都没有很强的逻辑思维能力。
C.所有学习优秀的学生都受到老师喜欢。
D.所有受老师喜欢的学生都学习优秀。
E.受到老师喜欢的不都是学习优秀的学生。
1.答案D
题干 信息 | 提炼题干信息，世界上有2种人：爱你的人∨你爱的人。 选项都是假言判断，考的是“对于选言判断来说，否定必肯定，肯定不确定”。 | ||
A | 不是你爱的人→爱你的人，一定为真。 | 淘汰 | |
B | 不是你爱的人→爱你的人，一定为真。 | 淘汰 | |
C | 不是你爱的人→爱你的人，一定为真。 | 淘汰 | |
D | 你爱的人→爱你的人，可能为真。 | 正确 | |
E | 不爱你的人→你爱的人，一定为真。 | 淘汰 | |
2.答案C
题干 信息 | ①P1 ：希腊债务危机得不到解决→Q1：对欧元区的经济产生负面影响。②P2：重返经济发展的道路→Q2：进行广泛改革。③P3：解决债务危机→Q3：减少福利V实现经济大幅发展。 | ||
A | 选项肯定Q3推出肯定P3，不符合假言推理規则，可能为真。 | 淘汰 | |
B | 选项否定P1推出否定Q1，不符合假言推理规则，可能为真。 | 淘汰 | |
C | 选项肯定P3推出肯定Q3，可得“减少福利∨实现经济大幅发展”，再根据选言判断否定必肯定的规则，不能实现经济大幅发展可推出减少福利，因此选项一定为真。 | 正确 | |
D | 选项可能肯定Q3，也可能否定Q3，什么也推不出。 | 淘汰 | |
E | 选项否定P2推出否定Q2，不符合假言推理规则，可能为真。 | 淘汰 | |
3.答案C
题干 信息 | ①P1：获得小熊赠品一只→Q1，至少一样甲类商品∧至少一样乙类商品 ②P2：获得八折优惠→Q2：VIP会员∧一次性消费至少一件甲类商品或乙类商品 ③P3：购买乙类商品的件数在五件以上→Q3；可以申请成为VIP会员 ④小丽仅在该超市消费一次，但没有购买乙类商品 | ||
A | 选项可能为真，当小丽不是VIP会员，同时也没有购买甲类商品时，就没有获得八折优惠。 | 淘汰 | |
B | 选项可能为真，小丽可能是VIP会员，消费一次也可能消费的是就是甲类商品。 | 淘汰 | |
C | 选项一定为真，小丽没有至少购买一样乙类商品，否定Q1推出否定P1，没有获得小熊赠品。 | 正确 | |
D | 选项一定为假，小丽没有至少购买一样乙类商品，否定Q1推出否定P1，没有获得小熊赠品。 | 淘汰 | |
E | 选项可能为真，题干不涉及获得八折优惠的充分条件。 | 淘汰 | |
4.答案D
解题步骤 | |
第一步 | 整理题干信息。前提：①学习优秀→有很强的逻辑思维能力；②李东→没有很强的逻辑思维能力。结论：③李东→受老师喜欢的。 |
第二步 | 反驳小王的观点就是要得出：④李东→不是受老师喜欢的。（注意李东是单称） |
第三步 | 前提：李东→不是学习优秀的（联合①和②） 补前提：不是学习优秀的→不是受老师喜欢的=受老师喜欢的→学习优秀的 结论：李东→不是受老师喜欢的 |
第四步 | 因此可得答案选D。考生注意，单称也可用“→”表示推理关系。 |
