一、名词解释
1.有教无类 2.壬成学制 3.做中学
4.教学形式阶段论 5.横向迁移 6.先行组织者
二、简答题
1.简述教育的社会流动功能及其当代意义。
2.简述活动课程的内涵及特点。
3.如何处理教师主导作用与学生主体性的关系?
4.简述德育中教育影响一致性和连贯性原则的内涵及基本要求。
三、论述题
1.试论述科举制度与学校教育的关系。
2.试论述个人本位论与社会本位论教育目的的分歧和调和原则。
3.试论述维果茨基的社会文化历史发展理论及其对教育教学的启示。
4.“这种教育，我们或是受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物。我们的才能和器官的内在发展，是自然的教育；别人教我们如何利用这种发展，是人为的教育；我们从影响我们的事物获得良好的经验，是事物的教育。”
这段话出自卢梭的《爱弥儿》，请你根据卢梭的教育思想，结合自己的理解，谈谈你对教育的认识。
