. 伴随封建庄园经济的退潮，机器大工业取代了手工业，在机器操作中，工人“使用工具” 变成了“服侍机器”，虽然操作机器也要一定的经验和技巧，但整体而言，操作技术太简化了，为了避免人被机器奴役，马克思主义主张要实施
A. 技术教育
B. 职业教育
C. 全面发展的教育
D.劳动技术教育
【答案】C
马克思提出人的全面发展理论,是指人的劳动能力的全面发展,人的体力和智力的全面发展， 人的先天和后天的各种才能、志趣、道德和审美能力的充分发展，即人的个性的自由发展。
7. 根据关于学前教育深化改革规范发展的若干意见规划，到 2020 年，我国学前三年毛入园率要高达 85%，其中普惠园占 80%，这里指的学前教育不属于
A.基础教育
B.义务教育
C.终身教育
D.国民教育
【答案】B
义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、学校、家庭和社会必须予以保 证的国民教育。目前我国实行 6-15 岁的九年义务教育，学前教育并没有纳入其中。
8. 【空缺】
9. 小丁不怎么懂得拒绝别人，一天小丁正在和爸爸打羽毛球，小红过来说也要玩，小丁把球 拍让给小红，但是很不情愿，回家路上爸爸对他说，如果还想玩儿，可以和小红说我在玩儿 会就给你，从德育途径上说，爸爸的做法属于
A.管理育人
B.活动育人
C.环境育人
D.指导育人
【答案】D
与直接的道德教学相对而言，间接的道德教育是在其他学科教学或教育实践活动中，通过道 德渗透的方式，潜移默化地引导学生形成和掌握道德知识与道德观念的教育活动，主要有教 学育人、指导育人、管理育人、活动育人、环境育人等。在本题中，爸爸通过语言为小丁提 供范例，明显属于指导育人的方式。
10. 某师范学院给师范生开设“20 世纪数学思想史”课，按照舒尔曼的教学知识分类框架， 此课程核心功能是增进教师的
A. 内容知识
B.课程知识
C.学科教育
D.教育脉络
【答案】A
舒尔曼“教学的知识基础”提出了教学需要七类知识的支撑：学科内容知识、一般教学法知识、课程知识、学科教学法知识、有关学生的知识、教育情境的知识、其他课程知识。其中， 有关教育情境的知识强调教师对于教学情境的应用。本题中，20 世纪数学思想史是属于有关数学的学科内容知识。
