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25考研教育学知识要点：元朝的文教政策与官学体系
元朝的文教政策与官学体系
1.文教政策
为了巩固政权，维护统治，元朝统治者大力推行“汉化”政策，从政治、经济、文化教育等各个方面广泛吸收先进的中原文化，不断进行社会变革，加速了本民族封建化的进程。
2.官学体制
元朝的学校教育开始于太宗窝阔台时期。至世宗忽必烈时期，学校教育的发展进入兴盛时期，从中央到地方建立起了较为完备的官学体系和教育管理机构。
元朝的中央官学主要有国子学、蒙古国子学和回回国子学。国子学是专门学习汉文化的学校。元朝国子学的重要特点是实行“升斋等第法”和“积分法”。蒙古国子学学官有博士、助教、教授等。主要教授译成蒙古文的《通鉴节要》，学生学成精通者，量授官职，旨在发展本民族的文化，加速培养本民族的人才。回回国子学是专门学习亦思替非文字(即波斯文字)的学校，是我国中央官学最早的外国语学校。另外，元朝还在司天台和太史院附设学校。
在地方官学方面，元朝按路、府、州、县的行政区划，在地方上建立起了路学、府学、州学、县学以及小学、社学的儒学系统。除此之外，还开设了蒙古字学、医学、阴阳学等专门学校。
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