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25考研教育学知识总结：教学观
教学观
(1)不能无视背景经验，而要以其为基础和起点发展出新的知识经验。
(2)应以合作互动的方式，在社会文化参与下内化相关知识。
(3)教学要为学生创造理想的学习情境，激发学生的推理、分析、鉴别等高级的思维活动，同时给学生提供丰富的信息资源、处理信息的工具以及适当的帮助和支持。
(4)由于知识的动态性和相对性以及学习的建构过程，学习不再是传递确定的现成知识，而是激发出学生原有的相关知识经验，促进知识经验的增长，促进学生的知识建构。
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