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25考研教育学知识归纳：人力资本理论
人力资本理论
代表人物：以美国舒尔茨为代表的一些西方经济学家
历史时间：20世纪60年代
基本观点：第一，人力资本是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的可以影响从事生产性工作的能力，是一种生产要素资本。第二，教育投资是人力资本的核心，要重视教育投资的作用。教育投资是一种可以带来丰厚利润的生产性投资，是经济增长的源泉。同时，所有这些投资都会改善和提高知识、技能、健康等人力品质，可以提高个人所得;第三，通常情况下，对个人而言，教育水平越高，其工资收入越高;对社会而言，教育为社会培养人才，提高社会生产力，促进社会经济的发展。
基本评价：人力资本理论加深了人们对教育与经济发展之间的关系的认识，间接地推动了教育的经济主义思潮的发展。其不足在于：第一，人力资本理论着重从经济角度衡量和研究教育问题，极其容易忽视教育的主体价值;第二，教育增长与经济增长并不总是成正比的;经济增长受多因素制约，教育仅仅是其众多因素之一，而且在很多时候也不是决定性因素;第三，不像商品、经济组织，教育和教育成果很难进行严格而准确的成本核算和费用分摊，更难以计算它的即时“利润”。
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