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25考研心理学考研知识梳理：发展心理学的历史一、近代西方儿童心理学产生的历史原因
(一)近代社会的发展
(二)近代自然科学的发展
包括：细胞、能量转化、进化论(达尔文《一个婴儿的传略》)。
(三)近代教育的要求
1.裴斯泰洛齐(J.H.Pestalozzi)对自己三岁孩子一个月的观察记录是儿童心理学的先声;
2.普莱尔(W.T.Preyer)1882年出版第一部儿童心理学著作《儿童心理》，成为儿童心理学的真正创始人。书中包括儿童感知、儿童意志(或动作)的发展、儿童理智(或言语)的发展;★★★★★
3.洛克(J.Locke)提出的“白板说”，主张人的心灵是一张白纸，上面没有任何记号，没有任何观念，一切观念和知识都是从经验中得来的;
4.卢梭(J.J.Rousseau)“机能论”，认为儿童发展动力来自机体内部，并最早提出“阶段”、“成熟”;
5.夸美纽斯(J.A.Komensky)提倡人文主义教育。
二、从儿童发展到个体毕生发展研究
1.霍尔(G.S.Hall)★★★
霍尔于1904年出版了《青少年：它的心理学及其与生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》，将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期。
霍尔也是最早研究老年心理的心理学家，1922年出版了《衰老：人的后半生》一书，但霍尔没有明确提出心理学要研究个体一生全程的发展。
2荣格(C.G.Jung)★★★
荣格是最早对成年期心理开展发展研究的心理学家。他的发展观涉及三方面：(1)提出了前半生与后半生分期的观点;(2)重视中年危机;(3)论述了老年，特别是临终前的心理。
3.霍林沃思(H.L.Hollingworth)★★★
1930年美国的霍林沃思最先提出要追求人的心理发展全貌，将青少年从家庭独立的过程称为“心理性断乳”，并于同年出版了世界上第一部毕生发展心理学著作《发展心理学概论》。
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