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25考研教育学知识归纳：三种教育力量的冲突与融合
外国教育史知识点：三种教育力量的冲突与融合
(1)人文主义和天主教都反对宗教改革。尽管人文主义运动导致了宗教改革，但大多数人文主义者都反对宗教改革造成的教会分裂，而主张在教会内部实行不流血的改革。
(2)人文主义教育具有贵族性，天主教教育出于控制社会精英的政治目的而重视上层社会子女的教育，因而也带有强烈的贵族性，而新教教育则具有较强的群众性和普及性。
(3)新教教育和天主教教育都是宗教教育，尽管人文主义教育也带有一定的宗教性，但新教和天主教还是共同反对人文主义教育中的异教因素。
(4)三种教育的根本差异在于所服务的目的不同。教育在新教和天主教那儿主要是作为一种宗教的工具，而人文主义教育则主要是对个人发展的考虑、对世俗利益的考虑。
(5)三种教育都很重视古典人文学科;在教育教学管理方面，也有很多相通之处。
(6)持续的宗教冲突给欧洲社会造成了极大破坏，最终达成的宗教宽容给文化、教育的发展带来了生机。后果之一是国家掌握教育的领导权，使教育成为一种民族的教育;后果之二是世俗性的增强。宗教宽容带来了思想解放，自然科学进入学校的课程中，世俗性知识比重加大，教育的总体性精神正在发生重大转折，标志着世俗性的近代教育已从根本上取代了宗教性的中世纪教育，标志着教育正在迈向近代化。
三种教育势力的冲突与融合，奠定了近代西方教育的基本格局，西方教育的近代化(国家化、世俗化、普及化)的历程便真正开始了。
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