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25考研教育学知识归纳:以“兼士”为培养目标

来源:天任考研  |  更新时间:2024-09-26 15:47:37  |  关键词: 提出兼士的教育目的是 提出兼士或贤士为教育目的的教育家

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25考研教育学知识归纳:以“兼士”为培养目标

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  25考研教育学知识归纳:以“兼士”为培养目标

  以“兼士”为培养目标

  “兼相爱,交相利”的社会理想决定了墨家以培养“兼士”或“贤士”为目的,以此取代之前自私的“别士”。

  作为“兼士”,必须具备的三个标准:“厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术”,即道德的要求、思维论辩的要求和知识技能的要求。道德的要求最为重要,使兼士懂得以“兴天下之利,除天下之害”为己任;思维论辩要求是为了兼士能够发挥自己雄辩的才能“上说下教”,向社会推行“兼爱”的主张;知识技能要求是为了兼士有能力投身社会实践,为天下兴利除害。

  墨家的“兼士”与儒家的“君子”在外在和本质上有很大的不同,表现了完全不同的人格追求,反映了小生产者的平等理想,虽然在战国时期难以实现这种理想社会,但是这种理想中的平等与博爱是人类可贵的精神遗产。

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