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24考研教育专业硕士备考:期望一价值理论

来源:天任考研  |  更新时间:2023-08-30 18:09:00  |  关键词:

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24考研教育专业硕士备考:期望一价值理论

天任考研小编为大家整理了"24考研教育专业硕士备考期望一价值理论"相关内容,为报考教育学专业的考生们提供帮助。更多有关教育学综合知识点可关注考研备考栏目。

 

期望一价值理论

【答】(1)含义:期望一价值理论也叫成就动机理论,由阿特金森提出。成就动机指追求卓越、获得成功的动机。个体趋向成就的动机由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定,用公式表示,即动机强度Ts=需要Msx期望Psx诱因Is。

①成就需要(Ms):个体稳定地追求成绩的倾向。

②期望水平(Ps):个体在某一任务上获得成功的可能性。

③诱因价值(Is):个体成功完成某项任务所带来的价值和满足感。

(2)两种动机分类:阿特金森认为,人在追求成就时存在两种倾向,一种是力求成功的倾向;另一种是避免失败的倾向。

(3)应用:

①对于力求成功者:教师要给他们设置有一定难度的任务,营造竞争的学习环境,并且给予较严格的分数评定。

②对于避免失败者:教师要发挥表扬、激励的作用,营造竞争性较弱的学习环境,给予较为宽松的评分。

③教师需要适当地掌握评分标准,使学生感到要得到好成绩是可能的,但也不是轻而易举的。

以上是天任考研小编为大家带来的"24考研教育专业硕士备考期望一价值理论",希望考生们都能备考顺利,考上自己心仪的院校。


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